• 大班数学公开课教案(精选6篇)

    数学学习是一种活动,这种活动与游泳、骑自行车一样,不经过亲身体验,仅仅依靠看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的,因此,在教学过程中我很重视让学生经历新知的.生成。

    教师出示小动物楼房的作业单,交待设计门牌号码的规则与要求。

    初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的兴趣。

    **活动过程:**1.导入:引起幼儿的学习兴趣、师:告诉小朋友一个好消息,森林邮局要开业了,可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用,他很着急,让我帮他招收邮递员。

    体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

    教师小结:像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,所以看到1+5=6马上就想到5+1=6,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么?…小组闯关:幼儿尝试按图意讲述应用题,并列出相应的算式1小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达,我们大家帮帮它吧!2小组力量大,我们以小组为单位答题,每组都答对了,就闯过了一关,你们有信心吗?3依次出示图片,幼儿以小组为单位,尝试按图意讲述应用题,并用数字卡摆加法算式以及相关朋友题。

    -看图列加法算式。

    而且买菜环节中设计的是幼儿自主购买两样菜,没有规定不超过十元,所以有的孩子超支了,有的孩子刚好十元,这个就导致了最后算账环节的时候有的孩子不能够编题,有的孩子等于0的计算还比较模糊,其实这个环节可以省略,只要个别幼儿编题以及列算式,对于特殊情况做回应即可。

    如图2)(教师口述各题,幼儿用数字卡片摆出算式,并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。

    按规律排序大班数学教案篇3**活动目标:**1、能按不同形状、不同颜色的排列规律进行排序。

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    我深深认识到把生活带进课堂,让孩子们在生活中学习数学,能激起学习的兴趣,扩展思维的空间。

    教师请幼儿来说一说自己的列的算式。

    出示表格,记录每个幼儿运沙次数,并引导幼儿观察,发现问题。

    猜想、验证符合大班幼儿学习特点,在猜想验证过程中幼儿处于积极、主动的学习状态中。

    不足之处:1、幼儿人数较多,而空间有限,选择椅子的高度来测量,让孩子的视线受阻,活动不方便。

    体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

    了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

    \\.花:一个黄色的圆形作花心,五个桃红色的梯形作花瓣,一个蓝色长方形作花茎,两个绿色的半圆形作叶子,一个大的紫色的梯形作花盘。

    花生和玉米比,谁多?谁少?怎样表示它们之间的关系?能用等号表示吗?启发引导幼儿,引出>,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说出6大于5。

    大班数学教案篇5**活动目标:**1、能按动物的某一特征进行排序,积累有关正逆向排序的经验。

    老师讲解分类的方法,我们可以将图片按水果、植物、糖果来分类。

    **活动准备:**1、经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成2、物质准备:教具:小鱼六条,记录纸,笔**学具:**(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔。

    请说出1-10中最小的单数和双数。

    然后再让他去排队。

    **环境创设:**人手一张6以内的数字卡、汽车图**重点与难点:**重点:学习6的减法,难点:能正确表述算式中表示的数量关系**活动过程:**游戏碰球复习6以内数的组成学习6的减法教师说明玩法:幼儿当小司机、老师当警察,玩开汽车的游戏。

    **活动准备:**对称的大树、对称的房子1张、对称的三角图片1张、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶各一张;找对称的操作纸每人一张。

    播放PPT,日历、药瓶、体温计、目录。

    难点:鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。

    小动物把邮编都写成了很多算式,你们来试着破译一下吧!看谁最快!幼儿分组游戏,将信件的邮编计算出来后,再进行分类。

    **活动准备:**1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分:每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

    看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最后写分合式。

    人民币符号为元的拼音首字母大写Y加上两横即大班数学教案篇6**活动目标:**1、看三幅图列算式,感知减法算式表达的数量关系,学习5的减法。

    录音:祝贺你们闯关成功。

    **活动准备**1.球体、圆柱体积木、长方体,易拉罐、乒乓球等实物若干。

    教师改变木棍摆放位置,让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长?教师小结:是的,一样长的塑料管,不管你怎么改变它的位置,斜着放,横着放,竖着放,交叉放,塑料管的长度都是不边的。

    在动手操作泡棉拼图时,教师利用适当的语言来启发孩子的独立思考、独立解决问题,目的是让孩子的自我学习的能力得到锻炼和发展。

    **活动准备:**测量工具(铅笔、长条积木、吸管、纸条等)、笔、记录表、黑板、粉笔、抹布等。

    但是有几点不足之处:1.幼儿在讲到鸭妈妈家住的103时,教师应直接出示103的门牌号码,而不是在后面出示。

    练习拨时钟并且画相应的钟面。

    **活动过程:**说说小学课堂1、大家一定参观小学吧!说说你印象最深的是什么?2、小学生会上哪些课呢?小结:小学的生活和幼儿园很不相同,小学有不同的课,不同的课堂。

    感知从1到10,按顺序数逐个多1,倒数逐个少。

    有兴趣参加数学活动。

    **1、教师一边出示相应的图卡一边交代题意:有5个小朋友在做游戏,男孩有3个,女孩有几个?2、你是怎么算出来的?用加法还是用减法?为什么用减法?你能把它记录下来吗?3、幼儿说老师记录。

    每个幼儿在地上画一个简单的小房子。

    能积极参与户外活动,分享活动的经验。

    教师记录幼儿所讲述的算式。

    大班数学教案篇2**活动目标:**1、能初步区分10以内的单、双数。

    这样孩子们讨论的目的很明确,而不是为讨论而讨论,以至陷入讨论的误区。

    这两条路线要一样长。

    鼓励幼儿自由讨论,能够根据幼儿的发现及时抓住特征)小结:原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的,我今天也有一个好方法来记住他们,那就是用了数字编号,可以很快的记住他们。

    课件中的圈和兔子、瓶子可拖动、移动,可调节透明度等功能,为教学带来了极大的方便,能让幼儿更直观地感知公共部分物体的特征,明确计数范围。

    我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班数学教案(通用13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

    活动的难点是认识半点,如何让孩子轻松掌握难点呢?我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。

    因此,他们对操作比较感兴趣。

    创设生活化、游戏化情境,有效激发了幼儿的学习兴趣。

    结束部分1、装饰数字魔方,提醒幼儿注意安全。

    师:这是哪一年的日历?2、认识月份。

    ⅰ)它们有个秘密,你们发现了吗?引导幼儿说出音是从低到高唱的,手势动作也是从低到高的。

    师生共同检查结果,走过小路。

    活在自主。

    创设情境导入活动。

    **教学准备:**歌曲《去郊游》、一些图片、三个玻璃球、习题卡片。

    3、师:大于号和小于号一个开口向左,一个开口向右,很不好玩,我们得找规律记住它们。

    在本节课中,我们创设了参观野生动物园的情景,并让部分学生带着小动物头饰置身于野生动物园,引导学生通过数一数和说一说等活动,进一步深化对基数、序数、以及左右方位含义的认识。

    第9篇、大班数学活动二等分教案反思**活动目标:**1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分,并知道整体大于部分,部分小于整体。

    优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班数学活动教案范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

    出示标记图,请幼儿说说标记图的含义。

    机器人:小朋友真聪明!欢迎你们进入百宝城,祝你们玩得开心!老师带领幼儿参观城堡的各游戏区1、钓鱼用鱼钩从鱼池里钓鱼然后计算出鱼身上的算式,找出相应数字插在算式后面。

    集体检查幼儿操作。

    体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

    乐意参加数学活动,大胆发言表达自己的思考结果。

    然后教师边拍手边说:嗨,嗨,我的2球碰几球?幼儿:嗨嗨,我的1球碰3球……(教师再提问,幼儿回答),复习巩固4以内各数的组成。

    第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。

    ****(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。

    这是数字几?数字变变变。

    **结束部分**1、教师总结,培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。

    谁愿意把你学的叫声,来叫给大家听一听呢?每次叫四五个幼儿。

    接下来,对幼儿掌握的知识进行提升,探索、操作各种图形二等分的方法,对二等分的概念有进一步的认识和理解。

    **活动过程:**1.出示数字卡及数学符号卡,谈话引入课题。

    师:有几种地砖?每一种地砖是有几块地砖组成的?师:3、4、5是由3块地砖组成的,1、2、6是由4块地砖组成的。

    大班数学教案篇12**教学目的:**1、探索10的分合,理解10的不同组成、分解关系,进一步感知数分合的有序性,培养科学的探究意识。

    教师目标:为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫,潜意识中渗透对中国传统的颂扬。

    我们来帮帮他吧。

    了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

    体验数学集体游戏的快乐。

    找找哪些东西是球体的?请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的,说说为什么要做成球体形状?5、作操作材料,三个图例中,找找哪个是球体,为什么?6、活动结束。

    **活动反思:**我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的加法算式他们全都学会了。

    对不对?看来这一题对你们来说太简单了。

    适当引导点数代表的意义)那一个点点的就是一斤的鱼,两个点点的就是…………(指着鱼让幼儿说出鱼点点对应的斤数)幼……2、教师让幼儿自由晒5斤鱼,即把鱼上的回形针夹到麻绳上。

    物质准备:1、《幼儿用书》P21、22页,双色鱼操作材料。

    小百科:地图是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。

    **教学准备:**PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

    大班数学教案篇2**活动目标:**1、能初步区分10以内的单、双数。

    成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟,容易被附近一个已知数所误导。

    **大班数学教案篇9**活动目标:**1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。

    掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。

    大班数学教案篇4**活动目标:**1、看三幅图列算式,感知减法算式表达的数量关系,学习4的减法。

    探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。

    **活动反思:**这次活动进行很顺利,孩子们参与积极性高,兴趣浓厚,能大胆尝试各种操作材料进行操作,也能用他们自己的方式记录下结果,活动结束后,我对这次活动进行了反思,提供的材料丰富且易于操作;提供很大的操作平台及思维空间,也不急于告诉孩子们答案,而是让他们在操作中通过对比、讨论来发现问题,解决问题。

    我可以根据孩子的学习情况变换物体数量、书写数字等,极大地调动了幼儿的积极性,形成了良好的师幼互动。

    幼儿各自去店铺买东西,请几个能力强的幼儿做猴子老板。

    请家长助教与幼儿进行亲子互动。

    第三遍游戏,教师请全体孩子一起去拾花瓣,一次拾二个花瓣,集体检查并纠正。

    大家都认为数学知识是比较抽象的,学数学也是比较枯燥的,但只要我们以游戏的形式来组织活劫,孩子们一定会兴趣盎然。

    活动结束这一环节,幼儿掌握的较好,大部分幼儿积极参与到活动中。

    数学是抽象的科学,要是幼儿学好数学必须使其具备相当丰富的感觉经验以培养逻辑思考的能力。

    出示六张不同颜色、形状的地砖图,引导幼儿观察、比较外形特征。

    现在请你想想你要开什么店,选什么商品,每个商品的边上都有价钱,记住:你只能买6元钱以内或6元的东西,不能超过6元。

    学具:每组一盒人民币,内有元、角若干,”超市”货架及货物,人手一份买文具的作业单。

    引导幼儿用完整的语言描述,如:某某的头上有一个怎样的发夹。

    等会请你们来写算式好吗?怎么写呢?就是听老师来说一件事情,然后你们就来写上正确的算式好吗?你们写好了还要想一想你们的算式是怎么样表示我说的这件事的。

    出示任务图示,颠三倒四数数。

    每家的号码不能相同,要让别人能从门牌号码中看出每只小动物住在几楼,谁和谁是隔壁邻居,谁和谁是楼上楼下的邻居。

    我认为本节课的不足是缺少小组活动,下次设计时加小组活动,让小朋友们有竞争意识,合作意识。

    出示5角的人民币,请幼儿想想看可以换成几张1角的人民币?几张1角和2角的人民币?3、……**延伸活动**1、粘补残缺的人民币。

    **结束部分**课件演示结果,幼儿验证,结束活动。

    **活动准备:**知识经验准备:已有按数取物的经验。

    让幼儿观察原本的东西,放入海洋,会有什么变化?让幼儿根据线索推论前后的变化。

    我们可以用一个分解式来表示(教师板书:3可以分成1和2)这个符号就叫作分解符号。

    仅就最单纯的数东西来说,便和我们的生活密不可分。

    【大班数学教案数的顺序】相关文章:大班数学教案数的顺序03-14《数的顺序》教学设计01-18《数的顺序》教学设计01-15数的顺序的教学反思07-02《数的顺序》教学反思10-28数的顺序教学设计03-28大班《数积木》数学教案06-25大班数学教案:数的守恒_大班数学教案07-05《数的顺序》教学反思范文10-23,大班数学教案8篇作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

    积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

    幼儿游戏,教师观察幼儿操作情况,提醒幼儿每次都要撒9个圆片,并按要求记录。

    教师出示4个苹果,用同样的方法进行描述。

    教师:现在我们知道,长方形剪一刀剪去一个角,可能有3个、4个、5个,那三角形剪一刀,剪去一个角,还有几个?也先请同学们先折一折,再剪一剪。

    老师拿,幼儿猜。

    学具:《幼儿用书》(P14、15、16),幼人手一支笔。

    引导幼儿一起列式计算,评选领先家庭,贴好红旗)师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?师小结:哎呀你们真是太厉害了,我也是这样想的,要想知道还剩下多少钱,就要用钱的总数,减去第一次花掉的,再减去第二次花掉的,这就是我们今天要学的连减。

    **活动难点**:学会解答简单的口述加法应用题。

    **活动准备:**教具:图片一张。

    取出写上加法的题目卡,为幼儿巩固加数的含义。

    接着放进2个雪花片变出3个雪花片,请幼儿说说,又有什么不一样。

    终于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。

    第二次操作(1)提出第二次操作要求师:刚才我们铺的花样是一张红一张绿,那么能不能用几张红和几张绿或绿多红少等方法铺出另一种花样的小路呢?和你的好朋友再去试试。

    提问刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的四份,请小朋友说说,你是怎样分的?活动结束师:小朋友们今天很厉害,学会了二等分和四等分,我们以后还可以进行更难的等分活动。

    取出钱币,请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。

    学具:仿真人民币,铅笔,操作册。

    观看球体与圆柱体的录象大班数学教案篇6**活动目标:**1、学习自然测量长度的方法,尝试测量周围的物品并表达测量结果。

    师接:妈妈真关心我们小朋友,对了,电扇设置好倒计时后,可以预防我们睡着后着凉,有了倒计时可以保护我们的身体健康。

    找出身上的单数和双数4.加深难度,幼儿回答。

    按照题卡选择邮票,分别把与数字对应的邮票放在对应的定位筹码的下面。

    幼儿进行操作,教师巡回指导,强调安静进行工作。

    动物们依据自身的特点都找到了第一名的地方,其实在你们每个人身上都有第一名,请你们回去想想自己在什么方面是最厉害的?**活动总结**这是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。

    小朋友认识了钟,就可以按时起床,按时上园了。

    **——请幼儿介绍操作活动。

    **教学过程:**1.导入活动,引起幼儿兴趣。

    互相检查师:买好的小朋友请回到位置上,现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么?还可以互相检查你有没有买对,有没有符合老师的要求?发现错误的小朋友,老师再给你一次机会,自己去改正一下。

    **【活动准备】**1、幼儿人手一块同样大小的橡皮泥,泥工板2、印制饼干用的大小模具(瓶盖)若干3、幼儿记录用的纸和笔人手一份,自制桂冠一顶。

    进行加法时以加号将各项连接起来。

    **活动准备:**动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干**活动重点难点:**重点:了解大于号小于号的意义。

    这次我们只用一种材料来进行排序,看看你们怎样来排序。

    提高用简单的数学方法解决问题的能力,培养创造性思维能力。

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