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  • 山西大学排名前十所,2022年山西本省所有排名前10强(原创)

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    下面是2018年山西一本院校理科投档分数线。

    其中太原理工大学是山西省的一所理工类、、双大学。

    打开网易新闻查看精彩图片__此排行只是按照名校光环的多少来进行排名的,并不能够说明这个排名学院的真正实力,就像是山西医科大学,专业的领域内在全国都是屈指可数的,毕竟重点培养的试点高校也是令学生们羡慕的,但毕竟是双非高校,所以只能是排在山西省第二的梯队上。

    学校拥有一批以国家重点学科、国家重点实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部工程研究中心为代表的重要学科平台。

    山西财经大学以570分位列第一,山西中医药大学,太原理工大学次之。

    电气工程及其自动化专业共有101人认为山西大学的电气工程及其自动化专业不错,推荐就读指数为4.8满分5.0。

    药物刚去到一个新的地方,气候环境的改变可能会使我们产生水土不服,所以备上一些药物,以备不时之需。

    专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。

    全国排名第71名:太原理工大学全国排名第72名:北京工业大学全国排名第72名:空军军医大学全国排名第73名:江南大学全国排名第73名:战略支援部队信息工程大学比山西大学排名略低的大学有哪些?本文篇幅有限,仅展示排在山西大学后面的五所大学。

    武书连也是国内第一个将中国大学排名的历史和现状系统整理出来介绍给公众的专家。

  • 有关《我与地坛》读后感500字7篇

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    比如说邮票,有些是用于寄信的,有些仅仅是为了收藏。

    当我读完这本书的时候,知道了这位作者是一位残疾人。

    **初中《我与地坛》读后感二**暑假里,读大学的表哥借给我一本史铁生的《我与地坛》,让我度过了一个充满了感动的暑假。

    有迷惑,有无奈,有清香,有恬然,而更多的是悲怆。

    于作者而言,地坛其实更像一个载体,一个没有生命却孕育生命的载体,在这里,有对母亲深深的怀念,有对人生深沉的感悟,它是一个绝望的人寻求希望的地方,死亡谈何容易,最难的是生存呀。

    为了不让那些关心自己的人伤心。

    作者朴实的一句话应当成为名言:儿子的一切苦难,在母亲那里都是加倍的。

    史铁生《我与地坛》读后感篇17史铁生大家并不陌生,算得上是一个巨匠名流,我佩服他,不是因为他的文章,也不是因为他的那种生存精神,而是,我也说不清楚。

    作者笔下的地坛剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡,似乎荒废已久,地坛从皇室祭祀的处所演变为随着历史的风吹雨打而颓圮荒凉趋于沉寂的废弃古园,它的命运似乎与史铁生活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿的不幸遭遇仿佛,不同的是,园子荒芜但并不衰败,而作者在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影——他孤寂、迷茫、失魂落魄而痛苦难熬。

    生命的车轮总在不停地前进,盛极而衰,否极泰来;生命其实是个不断轮回的过程,生命不会因为死亡而永远消失,而是酝酿着另一段生命的开始人生的魅力正在于人生的短暂,我们每个人手中的这张生命车票是有期限的,我们要热爱生活,珍惜生命,人生应该如何度过呢?曹操说:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

    可是当浮华褪去,时代更迭,当钦羡的目光统统散去,它会庆幸,坍圮所带来的坦然,自己用年华沉淀下来的那份古朴与率直,正如大地般,源源不断的向它输送着一份踏实。

    拉菲2客户端下载1同⼀本书不同的⼈会读出不⼀样的味道。

    本文讲述的是在他21岁时双腿瘫痪。

    独自一人在家的那些夜晚,寂静的仿佛令人心神不宁的时刻,习惯一遍又一遍反复的读《我与地坛》,不知疲倦。

    母爱韧如丝,她需要加倍的承受儿子的不幸,还要承受因长大了的男孩子的倔强或羞涩所带来的恐惧;母爱润如水,于无声中恰如其分的滋润着儿子心田每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。

    而我和母亲的争吵,无一不是我的过错,而我总喜欢苍白地狡辩。

    谈及母亲,史铁生用明净细腻的文字把母亲对他的爱写得淋漓尽致,让人感动万分。

    当这种需要找不到明确的指向时,人就会感到精神空虚,当这种需要有明确的指向却不可能实现时,人就会由受挫之感。

    读罢此文,我决定把这一幅幅美景打印出来,有些美景与片段也适合收藏,它属于我,若干年后把照片拿出来翻一翻,又是一片朦胧的温馨回忆。

    没有了母亲的陪伴,仅有自我孤单的一个人。

    在这些人当中,给予我最深触动的是我母亲!当我终于懂得儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的……多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印时,读者分明听见了我由于深深的憾疚共振出的心声:树欲静而风不止,子欲孝而亲不在!既然选择了活着,那个躲在园子深处坐轮椅的人,就想有一朝一日能在别人的眼里稍微有点光彩,在众人眼里能有个位置,于是我玩命的写,我为写作而活下来,写作是我全部的欲望。

    就像史铁生,他虽然失去了走路的能力。

    我本无法想象,他怎能如此坦荡回望生的事实,又磊落地应对死的结果。

    我仿佛看到了在寂寞的地坛中,有着那么一位坐在轮椅上,饱经沧桑的人。

    生命本无意义,从零开始。

    史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院,从此他再没有站起来,在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。

    以下是为大家整理的关于《实践论》读后感全集攻略的文章3篇,欢迎品鉴!【篇1*&nbsp&nbsp阅读后的感觉是指阅读一本书、一篇文章、一段文章、几句名言和一首音乐,然后将这种感觉和启示写进一篇文章,称为阅读后的感觉。

    拉菲2客户端下载范文三我读了史铁生的我与地坛,深受启发。

    而,史铁生却在这自暴自弃的过程里想明白了很多很多。

    青城山有副对联写着:一生二,二生三,三生万物;地法天,天法道,道法自然。

    那深蓝色的封面,给人以心旷神怡。

    所蕴含的也是子欲养而亲待的道理。

    史铁生的文字似乎把我带到了无边无际的哲学的大海,在那里,他的思想如浪潮般涌来;又仿佛是在悬崖边,听他一个曾经在死亡阴影中的人缓缓讲述他在绝境中领悟出的生命的救赎。

    地坛真对于他来说是一个包容的地方。

    作者在书中有一句话:儿子的一切苦难,在母亲那里都是加倍的。

    当他的第一篇文章被发表的时候,他想与母亲分享快乐,但已是子欲养而亲不待了。

    他读懂了自然,也读懂了生命,看清了以后要走的路。

    生命就是这样不断轮回,无穷无尽。

    以下是小编带来的拉菲2客户端下载,希望对你有帮助。

    许多年以后我才渐渐听出,母亲这话实际上是自我安慰,是暗自的祷告,是给我的提示,是恳求与嘱咐。

    地坛是作者心灵的园子,作者时刻没有忘记,也没有走远。

    人世有时候是轻松快乐的,有时候是沉郁苦闷的,有时候优哉游哉,有时候惶惶落寞,有时候平静自信,有时候又软弱又迷茫,他的话不难令人想到叔本华的悲剧哲学,所谓人生是一个悲剧,更何况无常。

    以至于后来作者身患尿毒症,终日治疗,也能坚强的活好自己的每一天。

    我对散文卷中的《我与地坛》深有感触。

    儿子的不幸,在母亲那里是加倍了的。

    有一个人坐在轮椅上,静静地欣赏,这个人就是史铁生。

    母亲是矛盾的,从感情上讲,她不放心儿子到地坛去,那是一个脱离了她视线让她力不能及的地方。

    正如,现在暑假,大家都出去玩,而母亲却还要帮爸爸把那些活做完。

    你看这段蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

    他们和普通人不同,但做出了普通人无法做出的事。

    母亲最伟大,同时也最痛苦,尤其是作为一个被命运击昏了头的儿子的母亲。

    那只是暗哑的灵魂被繁华的躯体蒙蔽的季节。

    生命是最重要的,人生如梦,一个人只有一世,我们要做的就是好好的活下去,而不是轻生,逃避的只是懦夫,肯面对现实活下来的才是勇者。

    虽然封面都是一道道白色印痕,或是有层次不齐卷起的书角,但是我却小心翼翼地将它们抱在怀中,视之为珍宝。

    岁的我,因为强直性脊柱炎卧病在床,行动困难,读过这本书的前几篇文字就放下了,我不能接受从此往后的人生就是这般的苦痛,生活再也会不变得容易了,我不愿意听他讲人生的哲思,只觉得残忍。

    当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。

    当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。

    可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的《我与地坛》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    后来,他的母亲便鼓励他写作,他便认真的写了起来。

    我要像作者一样,乐于接受生命给予的一切。

    当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。

    史铁生这场经历真是令我印象深刻,他在绝望中自暴自弃,后来又醒悟过来。

    也许一切事物存在,必有其存在的道理,有美的就会有丑的,有幸运就会有倒霉!坦然接受一切生命中存在的万事万物,因为生命就是这样存活下来,也因为这样生活才会有色彩!这样深思再深思之后,世界你只是以你的姿态存在我的身边,那不该叫病吧!而该以什么样的姿态存活下去,那是我的问题,但我还是希望,真诚的希望,这个美丽的世界存在更多的美好,更多的和谐。

    我们可以发现,新闻时常播报一些人寻死的信息,他们因种.种原因而选择死亡,或为爱情的不称心,或为工作的不顺心,或为学习的不满意。

    地坛是史铁生的精神寄托之处,他在那里可以尽情的思索,理清纷乱的思绪,窥看自己的心魂。

    我的母亲是位农村妇女,繁重的农活和琐碎的家务,我总在想她那样瘦弱的身体是如何承受得了的。

    当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。

    生命或许很短,但精神的生命却因为精神的升华而万古不息。

    当处于黑暗中,最不可怕的是死,最可怕的是迷失心中的光明,成为黑暗的提线玩物,自己被自己用铁链所束缚着,呼吸着压抑的空气,就连自己伸个小拇指也要经过种种程序才能允许,而阳光只是个遥不可及的梦。

    母亲深深地爱着我们,为了自己的孩子,默默奉献着自己的一生,她为我们这些孩子做的太多了,而我们又能为母亲做些什么呢?很多东西失去后才懂得珍惜,但有时已经晚了。

    这或许也是我们沦为极其平凡甚至平庸的一个重要原因。

    作者在刚刚双腿残废时,终日失魂落魄,但他却并没有失去对生命的眷恋。

    但是无论怎样,只能独自慢慢地品味,慢慢地感受。

    他又有了活下去的信心。

    他们有着极尽相同的生命遭遇:盛开以后的凋零,喧嚣以后的死寂。

    是啊,上帝肯定是公平的。

    对一个抑郁的人来说:人生很美好,就好像冲一个窒息将死的人说:周围空气很清新。

    其实我很明白史铁生为什么不愿待在家里,而想去地坛。

    不管你是否身心健康,只要勇与面对,勇敢克服,所有困难都是不足为惧的。

    总之,事事匆匆,物是人非。

    这或许是老天的安排,也或许人世本如是,不可言说。

    就像史铁生所说:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。

    我明白,如果我真的拉开窗户,我的自尊心和倔强就绝不会允许我回头了。

    是啊,生只是上帝交给我们的一个事实,既然只是个事实,想来也只有接受罢了,已经无谓为什么生下来,为什么来到这世上。

    在我看来,每个人心中都有自己的地坛,地坛是内心宁静的向往,或许是家边的寺庙、自己的房间,或者是竹林深处。

    对于史铁生来说,地坛是他的第二个家,他的灵魂归宿,他的快乐之源。

    霍金,一位伟大的科学奖,他所承受的痛苦是难以想象的,命运将他永远地固定在了轮椅上,但他却并没有因此放弃,他认为:我的手指还能活动,我的大脑还能思考;我有终身追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……他并没有退却,还成为了一名伟大的科学家,远远地将那些健全的人甩开,霍金用他的生命铸造了一个神话,完美地诠释了生命的真谛。

    从⼀定⾓度上看,这部作品就是他⽣命的另⼀种呈现。

    因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

    连最后一面也没有见着,只留给作者无尽的伤痛和怀念。

    但在现实社会中,却有一些人无法做到。

    他也的确提供了一种机会,人的某些特质,唯有借此机会才能得以考验和提高,一个人通过承受苦难而获得的精神是一笔特殊的财富,由于它来之不易,也就不会轻易丧失。

    拉菲2客户端下载2《我与地坛》饱含了作者对⼈⽣的感悟,对亲情的讴歌,这地坛只是⼀个载体,⽽⽂章的本质却是⼀个绝望的⼈寻求期望的过程,以及对母亲的思念。

    相互融合,贯通始末。

    《我与地坛》是文字版的相册,记录地坛对他母亲般的包容。

    《我与地坛》这本书详细讲述了史铁生病后经历与心路历程。

    人应该懂得热爱生命,珍惜生命,这是一个生命最起码的责任,也是一个人对他母亲的敬重。

    天又一天,一次又一次,最终她的儿子明白了,她的儿子懂事了。

    史铁生在突然失去双腿时,脾气变得很暴躁,喜怒无常,对生活的希望越来越渺茫,经过在轮椅上年复一年地沉思默想,他度过了绝望而狂躁的青年时光,也成熟了他中年的深厚思想,意识到那样做都无济于事。

    生命对于我们每个人来说,都只有一次,人生难免有许多坎坷,但这不应成为逃避生活的理由,又有哪个人的一生是一帆风顺的呢?与其悲伤痛苦,草率结束自己的生命,何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢?我们应该懂得热爱生命,古人云身体发肤授之父母,不敢毁伤,孝之始也我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命?尊重生命,是一个生命最起码的责任;尊重生命,是一个生命对他的母亲的敬重。

    这本书是史铁生的著作,讲述了史铁生在那园子里(地坛)所发生的事、所想的东西,以及对生活的感悟……历史的每一瞬间,都有无数的历史蔓展,都有无限的时刻延伸,我们生来孤单,无数的历史和无限的时刻国破碎面成片断。

    史铁生,一个21岁就双腿瘫痪,又患上尿毒症的这样一个被上帝和生活摧残殆尽的废人,居然能够坚强的活下去,且终铸造了这本书。

    在他的母亲去世后,在他的文章发表后,在他的名气越来越大后,他始终不忘记里园子里看看,像以前一样静静地思考。

    总之还算一本不错的小说。

  • 《我与地坛》读后感

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    作者为什么想活,母亲想让儿子一个人不仅是活的。

    史铁生没有放弃自己的生命,顽强地走了过来,文坛上多了一个新秀。

    爱情我什么也没忘,但有些事只适合收藏,不能说,也不能想。

    他只是自己一个人来到地坛,看着屋顶的檐头逐渐退去了颜色,看着地上的昆虫在慢慢地蠕动,看着地坛里的那些人和那些事,有时合上书,透过斑驳的阳光思考生存的意义。

    是啊,世上很多事是不堪说的,你可以抱怨苦难也可以为消灭种种苦难而奋斗。

    《我与地坛》读后感1书中很大一部分都是作者的回忆,也就是第一二部分的记忆与印象后边的部分主要是一些散文和小小说,内容比较繁杂但都折射着一些人生道理,对我们的人生有一定的指导意义。

    况且那并不是一次光荣行为的后果,那是一个极为普通的事件,普通得就好像一觉醒来,看看天,天还是蓝的,看看地,地也并未塌陷,可是一举步,形势不大对头——您与地球的关系发生了一点儿变化。

    吃过午饭,虽然没什么可做的,可因为种种原因,心情糟糕。

    作者呢,在一个个生离死别中扮演剧中的配角与旁观者的角色,看不出悲喜,毕竟,在地坛中的15年和母亲的死,还有四处碰壁的绝望并非常人可比……最后,比如摇滚和写作中,对年轻人的张狂和不可一世,他作为一个生命一至秋日的引导者,对正值春日的孩儿们说:现在的耐克与过去的回力都只是属于你们春天的张扬,生命与人性的本能挥洒。

    些当时看去不太要紧的事却能长久扎根在记忆里。

    可要有人让地坛明白它为何存在。

    本文的作者史铁生命运把他逼上了绝境,双腿落下了残疾,以后可能再也不能站立起来了,可能每个人遇到这样的境遇都会感到悲观绝望吧!特别是家人都需要自己照顾和养活的时候,发现自己什么也做不了,反倒还要家人照顾自己,这时的心里想必会很不是滋味。

    拉菲2客户端下载14《我与地坛》是史铁生的散文代表作,文章中饱含了作者对亲情的歌颂。

    这些人,归根结底,在于其空——精神之空、信仰之空、灵魂之空。

    这也逐渐让作者看到了更多美好的东西。

    不在遭遇中倒下,而是坚强的崛起,自在坦荡,从不同的环境中寻回自己。

    读完这本书,我明白了,命运对每个人都是公平的,无论什么样的遭遇都是最适合自己的。

    没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。

    看到了史铁生,我便想到了许多身残志坚的人。

    **《我与地坛》读后感600字篇四**《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。

    我第一次觉得我的家很坚固。

    比起史铁生的人生中所遭遇到的灾难,我瞬间就觉得我生活中所遭遇到的困难都不是困难了。

    为了自己一个人的解脱,而丢弃了勇气、希望、尊严、同情心和怜悯心,让母亲在夜深人静的时候独自哭泣,让妻子从此独守空房,让孩子从此无法继续感受母爱或父爱,让读者大失所望,让社会失去人才,这一切值得吗?尊重生命,更是对他人起码的爱。

    这是多么感人肺腑的故事,又是一个儿子对他的母亲多么真切的自责与怀念。

    是母亲的爱唤起了他的意志,史铁生天天在轮椅上过着,他的母亲为了他不再受到伤害,便让跳跑等字眼在嘴里消失了。

    **《我与地坛》读后感600字篇一**我常觉得这中间有着宿命的味道,仿佛这古园就是为了等我,而历经沧桑在那儿等待了四百多年。

    可问题在于,命运为史铁生安排了一个残酷的圈套:先送给他一副比健康人还要健康的身体,然后一个急转弯毁了他,这种巨大的灾难突然降临,对于芸芸众生中的任何一个个体来说,都是极其残忍的。

    他在残肢之后连续几年都在地坛中不分时间、地点,耐着性子专心致志地苦苦思索生与死这一严肃的人生主题。

    史铁生《我与地坛》读后感篇120拉菲2客户端下载年6月30日,阴天。

    霍金……都是大家熟识的伟人。

    春夜有淅淅沥沥的雨,夏日有黄昏入暮的斜阳,秋夜有纷纷凋零的落叶,而冬天则有漫无边际的大雪。

    他写道:凭心神去追回被冷淡的梦想,风吹雨洒,会看见天堂尚远,而梦想未变。

    记得上大学时,常常为着人为什么要生下来,为什么要活在这世上的问题所困扰,想不明白想不透彻。

    他知道人终归是要走向死亡,只不过是时间早一点晚一点而已。

    作者天天去地坛,一去就是几个时辰,殊不知,在这几个时辰的短暂时间里,他母亲内心的煎熬是如此的漫长。

    以至于后来作者身患尿毒症,终日治疗,也能坚强的活好自己的每一天。

    拉菲2客户端下载14《我与地坛》是史铁生的散文代表作,文章中饱含了作者对亲情的歌颂。

    时至今日,我终于明白,我心中所想要守护的地坛,无非是母亲了。

    他思考了死与生。

    梦想执著,不甘平凡。

    说得真是对极了。

    可他终是坚持了下来。

    拉菲2客户端下载1我在读《我与地坛》这本书的时候,我已经看过很多本书,不过每读一本书的书的感受是不一样的,就像这本一样,给了我不一样的震撼。

    生命对于我们每个人来说,都只有一次,对于这仅有的一次,我想我们应该好好把握。

    他在对自己的救赎中并没有变得自私,而是愈加珍视亲情,对于出现在地坛中又消失在地坛外的人也给予默默的关心,甚至收获过一段爱情。

    母亲的突然去世,似一记闷棒,让他幡然醒悟,母亲对他的爱多么深厚。

    由于作者在活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿,他体验到了更多的人生的痛苦,但他依然在命运中挣扎时,找到了一片古园,在这里度过了一个又一个春、夏、秋、冬的轮回,深刻地感受每一个季节的特点,体会每种人生的价值。

    《我与地坛》读后感篇25看完《我与地坛》,虽读不太懂,但庆幸的是,我读到了一个人成长的勇气。

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    我们既有一份力量,就应该用每一分力量去回报母亲,感恩母亲这样平凡的人,给予了我们不平凡的爱!**《我与地坛》读后感优秀作文范文五**在一个阴天里,和学生一起读《我与地坛》,不知为什么,我的心变得沉静了。

    他整日静静的呆在这里,整整十五年,看书、发呆或者思考。

    ……珍惜父母,珍惜时间,珍惜过程,珍惜一切你拥有的东西,不要等失去再追悔莫及,只有珍惜眼前的一切,不让自己后悔,其他的也不重要了。

    黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明!我们都要向作者学习,不屈服命运的安排,乐观进取。

    约翰库缇斯,他天生的残疾,但他却热爱生命,用他那清晰的头脑,很好的幽默感告诉了世界生命的坚强,告诉了世界生命的自尊、自信和自立。

    那一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。

    而活着,是我们一生都需想的问题,即使活着是饱经苍桑的,世界仍然在运转,古园依旧是古园,我们不能逃避,只能欣然接受,改变现在的自己。

    不经历风雨,怎能见彩虹,正是因为这些挫折,我们才能体会到人生的乐趣。

    其实第一遍读过之后,我甚至觉得很多很多写景的段落没什么特别的或者说没什么重要的意义,譬如那些蝉鸣的刻画,那个唱歌的小伙子,喝酒的老人,一对恩爱的老夫妻,一个有天赋的长跑家,一个可怜的小女孩……但在第二遍读的时候才发现这些或许是让他明白、体现他明白生命意义的事物或人物吧。

    他同时告诫后人:不要因为所谓年轻人的自尊心和骄傲而伤害他人,否则你必会后悔终生。

    他自己的不幸在母亲那里是加了倍的。

    有一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。

    但有谁可以去改变,超脱轮回。

    生中,很多困难和挫折会一直伴随着你。

    它没有华丽的词藻,也没有家破人亡般的悲哀,但却如此震撼我。

    我认为这是对他的遭遇最好的评价,双腿残废,却又受迫写作,成为知名作家。

    当时我变惊住了,因为谈论过死的作家也有许许多多,说死亡是一件平常事的普通人也不在少数,可是把死亡当作一个节日的人,实在让我深深敬佩!当我第一次看到这句话时,我想到的是死亡,灵堂,白色的痛苦,家人的嚎啕大哭,还有那歇斯底里,令人恐惧的唢呐声……这一切的一切让我无法联想到节日。

    我已不在地坛,地坛在我。

    所以,在人生最重要的十年,我也与史铁生的精神世界一样,从彷徨无措到泰然处之,从焦虑不安到平静淡然,从愤愤不平到包容宽厚,走过人生崎岖的路,才知道,只有太阳每天照常升起。

    他给自己留下了永久的遗憾。

    ,”

    这个发生在校园,发生在受过高等教育学生身上的案件震惊了全社会,也给我们的教育敲响了警钟,人们不禁要问,他为何如此漠视生命?我想这就牵扯到大学教育的问题了:大学在对学生进行技能、知识培训时,尤其要注重精神领域的锤炼与锻造,将理性与德性高度的融合,使走向社会的每一个学生懂得爱、理解爱,懂得付出,正确的面对生命和生活,培养一个具有健全人格的学生给予社会。

    在《我与地坛》中,史铁生描写最多的,莫过于他的母亲了。

    用他自己的话说是曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情,在经历了一次次心灵与死神的斗争之后,他最终拒绝了死亡。

    《我与地坛》读后感篇1读罢《我与地坛》作者由最初的对生命的厌恶到努力活下去,这巨大的生命信念的转变给我留下深刻印象。

    如果,史铁生还活在世上,我一定会去见他,聊聊他所写的散文,聊聊我们的生平,可惜了,世界上又有一位才子坠落。

    他真的很幸运。

    史铁生也是想过死的。

    其前第一段和第二段被纳入人。

    这时,他终于明白如何面对自己的瘫痪,并说出了上帝爱我这样的话。

    对于每一堂课,每一次任务,每一项作业,我们都要积极地面对它,而不是刻意地去躲避。

    既然选择重新站起来,第一步就要保持站着的姿势。

    原由不过是下一过程的开始。

    现在我看虚空中便有一条界线,靠想念去迈过它,只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。

    他不再抱怨生命的不公,不再怨恼无所作为。

    那么我们如何去写读后感呢?下面是小编为大家整理的拉菲2客户端下载(精选3篇),希望对大家有所帮助。

    可是,又有多少人想要健全的四肢啊!史铁生虽被禁锢在轮椅之上,但,依然坚持活了下来,并且活出了自我。

    史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他背后有位更伟大的母亲却很少有人知道。

    是史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之。

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    窗外,雪花飘飘。

    史铁生想必是在写这篇文章的时候已悟出了怎么活的端倪了吧,怎么活、活得如何,都只不过是一处景观、一次际遇,而心魂是不灭的,当下的怎么活并不会影响未来的路途。

    很长一段时间,他都充满了暴躁和绝望的情绪,所幸的是,家边那片荒芜的园地给了他心灵的栖所,在他消沉的日子里给了作者很多安慰。

    快醒的时候才发现,原先自我一向在错下去。

    她面对一个在”最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的儿子,她总在期待,期待自己的儿子最终的幸福。

    终于,在她的存款耗尽的时候她出院了。

    但这个心愿从来没有破灭过,史铁生用自己的著作走路,他的成就足以让他飞上蓝天,看着人间的一事、一物。

  • 初中《我与地坛》读后感5篇

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    如果允许选择,人们宁愿要平安的生活,但克难的确是人生必含的内容,一旦遭遇。

    所以我格外清楚的记得,这一切发生在我23那年,因为那个数字太刺眼了。

    作者的执着与坚强感动着我。

    拉菲2客户端下载5《我与地坛》,长篇哲思抒情散文,中国当代著名作家史铁生著。

    死是必然的归宿,当我们感到累了,上帝会自然安排我们休息。

    史铁生在二十一岁时因腿疾住进了北京医院,从此就再也没有站起来了。

    有一个人坐在轮椅之上,静静地欣赏,直到月光洒下,他才意识到:母亲永远不会来了!史铁生这个有着悲惨命运的人,在他充满活力的年纪里却双腿残疾,上天像是对他开了一个玩笑,他渐渐丧失了生活的自信心,恨自己恨整个世界。

    我在马路对面好奇地走着,偶然间发现了一个小铁门,没有上锁,我推开门悄悄走了进去,走了十几步,顿时豁然开朗,亲临桃花源的感觉。

    史铁生在《我与地坛》第二章中对母亲的描写令人潸然泪下。

    没有苦就没有乐。

    这就是一个平凡的母亲,可母亲永远不平凡。

    我们要珍惜母爱,回报母爱!它是世界上最伟大的爱。

    但生命的顽强就在于,被生活狠狠敲击过,才能在苦痛中知晓幸福的奥义;被命运重重撞击过,才能在绝境中生出希望和生机。

    我常以为是懦夫衬照了英雄。

    史铁生似乎真的要诀别这个世上了。

    所以我现在读《我与地坛》,是能够体会到史铁生当时的绝望,还有他对母亲逝世的愧疚与思念,以及他已经找到的对人生的感悟和生命的启迪,这些都与地坛密不可分,地坛不仅仅是靠近史铁生家的一处废弃的古园,地坛更是史铁生心中的那片净土,是他的精神支柱。

    读着这书,仿佛不是在读书,而是在听一位知己细细地向自己叙说他生活中的种种,他的遭遇、他的所见、所闻、所思所想。

    在《我与地坛》中他的写作是为了活着和一种向死而生的生活态度震撼了我。

    关于生死生死是一个亘古不变的话题,本书就像大多文人骚客的作品一样几乎每篇文章都提到了这个话题。

    在史先生的生命里,母亲一直扮演着一个默默支持他的配角。

    每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。

    地坛空旷寂静,因为有了众多生机勃勃的小生灵,园子虽然荒芜但并不衰败。

    我应庆幸我母亲还在,我有机会能让妈妈摆脱苦恼,并且除去我那一丝倔强与羞涩,不至于到时后悔莫及。

    作者能够有生活的信心也要归功于他的母亲。

    但是仔细想想,现在的我们与当时的作者不都一样吗,一点也不了解母亲的良苦用心。

    阳光透过茂密的树叶洒在草地上,形成一点一点的光斑。

    但对他来说更重要的是一个词——母亲。

    人这匆忙的一生,正如史铁生笔下的那些人物,都是在与命运抗争,与自己竞争所以请在有限的生命里,拼尽全力向前冲,燃烧自己吧!为了像史铁生这样伟大的人物,也为了自己。

    在最初的那个阶段中,史铁生观察与反省个人的遭遇,渐渐地看清了个体生命中必然的事相:这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实。

    因为我坚信,当真正走过朝夕繁华之后,这些看似的种种苦难,亦是福祉。

    在地坛中,他仿佛找到了自己的归属,无论是开心还是不开心,他总会去那儿,因为在那儿。

    这惨痛的灾难降临到他头上,在经历了一次次心灵与死神的斗争之后,他最终拒绝了死亡。

    正值人生最美好的时光,史老先生却失去走路的机会,换作任何一个人都会有抱怨,有不甘心,有失魂落魄。

    他用文字记录下回忆里的片段与印象,他用笔墨写下追梦与生命的精彩。

    不懂,不清,那些是哭还是乐。

    第一,在他刚住院的时候,所有人都非常照顾他,跟他聊天,跟他做朋友,尽管他的腿不好了,但是他在那家友谊医院里,收获了很多的温暖,他觉得自己要好好活着,不能辜负医生们对他的期望。

    扶轮问路,那么好手好脚的人,你们可曾向前方迈出过脚步?不是想说他对生有多么繁密的念想,也不是想说他对死有多么透彻的眺望,更不是想说他对命运有多么不屈不挠的挣扎,那些语句太泛、太虚,对每一个曾被上帝无情摆弄的人都适用。

    没有了丑陋,美丽又怎么维系自己的幸运?没有愚钝,机智还有什么光荣?没有了残缺,健全是否会因其司空见惯而变得乏味呢?在他身上,我总是容易想到这样一句话当我在抱怨我的鞋子不够漂亮的时候,我突然发现街角的小女孩没有脚。

    其实这篇文章是史铁生写的,他用一种很调侃的语言写了一些常人难以理解的东西,的确,他是悲催,但他却谋得了一条让人受益的工作。

    他在这里思考一切他不明白的东西,比如生与死,像活着的意义。

    请记住消亡并不是结束,而是新的起点。

    于是史老先生找了一个宁静的去处,独自思考。

    最后却发现,望而忘,不如不望,永不淡忘。

    它正如摆渡人崔斯坦永远守护迪伦的心,地坛也永远留存他的回忆。

    但是终究是一丝残念,让他留了下来。

    《我与地坛》读后感8史铁生的文字是安静的、平缓的,给我更多的是一种娓娓道来的感觉。

    他的双腿残疾后,脾气变得暴怒无常。

    也许是那北海的花,也许是那暗夜长灯下悠长的笛声,也许是儿时的玩伴,也许是那教堂左楼之上的钟声,让作者领悟生命,感恩生命。

    正如他所说:在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

    死是一个必然会降临的节目。

    为什么呢?或许这样的爱情才是美的吧。

    他就坐在那儿看书,发呆,其他三两人走路,乘凉,练功,都自然的发生着。

    幸福的生命大都相同,不幸的生命各有各的不幸,比如长跑运动员,比如弱智女孩,比如我及我的母亲,我的残疾,我与地坛的这种关系。

    人的一生中会面对许多苦难,勇敢克服,不言放弃,通过承受并克服以后,你将获得一笔特殊的财富。

    但对残疾人爱情权利的歧视,却常常被默认,甚至被视为正当。

    这次终于有幸将它看完,记得那时候我们经常拿这些古今中外身残志坚的名人作为作文里的常用素材。

    不知有多少人沉溺在那美好的理想世界,如麻醉剂一样使你沉醉于其中,现实,你可曾还记否?再美好的梦,究竟是缥缈,风一吹,便化为青烟,消散于这天地,只留下虚无,空荡的心,连那脚步也是虚幻的,醒来后,只是加倍的残酷的现实,暴风雨来临时,心中的支柱已倒,任凭它肆意侵蚀着,内心的信念已倒塌,在黑暗中享受着很痛的乐趣,那肉体的伤痕已无所谓了,无所谓了,无所谓了,肉体的痛楚怎能攀比上精神的折磨,一个人存在这个世上,最大的价值就是心中有活下去的信念!!难道,难道,就这样了吗,就这么结束了吗,一颗心就这么沉寂了吗,就这样了吗?不!不!还没有结束,就如书中所说谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。

    “人世”有时候是轻松快乐的,有时候是沉郁苦闷的,有时候优哉游哉,有时候惶惶落寞,有时候平静自信,有时候又软弱又迷茫”,他的话不难令人想到叔本华的悲剧哲学,所谓人生是一个悲剧,更何况无常。

    在史铁生先生眼里,人一出生这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实。

    还记得那天。

    相信地坛也有玉砌雕阑、门可罗雀的时候吧,那门壁上炫耀的朱红,那古殿檐头浮夸的琉璃,磁铁般吸引着世人的目光还有那眼底充斥的向往,无不是它傲视周围的资本。

    读者尚是如此,那么那些小说中主角的朋友家人就更不用提了。

    感觉到自己跟他有着某种说不清的相同之处。

    用在史铁生身上真恰当。

    我们要去理解他们的苦难与伟大。

    作者天天去地坛,一去就是几个时辰,殊不知,在这几个时辰的短暂时间里,他母亲内心的煎熬是如此的漫长。

    这次偶然的进入,是作者生命史上的转折。

    《我与地坛》读后感1第三次读这本书,看后还是思绪万千。

    残废前的自由与残废后的落魄形成了鲜明对比,史铁生对于过去生活的追溯,想必是对于过去自由的缅怀吧。

    灵魂不死,他说:我已不在地坛,地坛在我。

    "二十…*拉菲2客户端下载500字他与他的《我与地坛》,出现在了我的语初中语文课本中,我在看题目,便以为是词藻华丽的写景文章。

    不可能每个家庭都像作家史铁生的家庭一样,特殊的生活背景凸显出母亲伟大的爱,但是不能说我们的母亲的爱就不够伟大。

    妈妈不是什么家庭主妇,她不能为我料理好一切,但她经常为我找些老师,辅导我学习,她的一通又一通电话,接受长时间的辐射都是为了我。

    所以,他最终振作起来了。

    静似乎是他生命中最大的动态,心不静无法塑造心灵上的张力,也承担不了命运的跌宕和梦的欢愉。

    思考人生是每个人的必备之路,不同的人,思索的结果、内容不。

    读《我与地坛》,我的心灵在作者的文字的海洋里得到了洗涤和净化,从而对生活、生命、亲情有了新的认知与感悟。

    **《我与地坛》读后感500字四**《我与地坛》这本书是史铁生写的,它又是一本散文。

    我麻木地拖着,不知这场路途还有多久,我未能给自己一个时限,因为前方等待我的是生命的茫然,在这个茫然的天地,什么都可以想,但又什么都不能想!不知过了多久,来到一个荒芜的古园,喔,不,是一个被遗忘的地坛,这个地坛被时光长流所埋没,世人可曾还记否,也许他们匆匆掠过,脚下所踏的就是昔日的痕迹。

    我的职业是生病,业余写一点东西。

    与此同时,也鸣响了我心中的警钟,母亲对孩子的爱意志坚韧、毫不张扬,而我妈妈正顽强地与病魔抵抗,同时还要承受不成器的我给她带来的巨大痛苦。

    在作者的世界都呈现灰暗的时候,他遇到了好似在等待他的地坛。

    就这样,日复一日的照顾着儿子的起居,揣测着儿子的想法,理解着儿子的倔强与敏感,母亲从未给儿子带来多少麻烦或不快。

    你看到了目的的虚无你才能够进入这审美的境地,你看到了目的的绝望你才能找这审美的救助。

    或许更好。

    心里之间的呼唤与呼应,投奔与收留,探路与理解,那便是心灵解放的号音,是和平的盛曲,是爱的狂欢。

    记得有句禅语道:当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竞没有脚。

    其实这幸运,未尝不是取决于自己。

    而人生是从降临之时就走向了死亡,或许有一天跑出来玩得太久了,便想起了它,或许不必想,自然而然,该来的总会来。

    他在这幽静古园中,遇到了一对恩爱的夫妇、一个热爱唱歌的小伙子、爱喝酒的老者、一多可爱而又不幸的兄妹,他们给了史铁生很多启迪。

    《我与地坛》读后感11我与地坛——原来每样人生,都殊途同归。

    我们永远不知道明天和意外哪一个会先到来,但是读过之后深感珍惜当下是如此的重要,珍惜身边所有的人和物,珍惜你所能做的任何一件事,珍惜你所能抵达的任何一个地方,日出日落、朝夕更替竟也是如此美妙的一件事。

    《我与地坛》读后感6《我与地坛》,这篇文章的题目对于我来说并不陌生,对于许多同龄人来说也亦是如此,因为这篇文章在小学初中课本里便有收录,但当我再重新读到这篇文章的时候,却有着完全不同的感受。

    祭坛石门的落日,寂静的光辉平铺的那一刻,地上的坎坷都被映照的熠熠生辉。

    王国维如是说。

    下面是小编为大家整理的拉菲2客户端下载作文,希望对大家有帮助。

  • 《我与地坛》读后感(精选10篇)

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    孩子渐渐长大,会有朋友,有老师,结交形形色色的人,在别人心中留下或深或浅的痕迹,是许多人时间轴中一个转动的齿轮。

    可惜那时他沉浸在自己的迷茫,愤怒里,没有顾及母亲。

    曾经,我被来自外界和内心的各种压力逼迫得身心俱疲,几近崩溃。

    这里给大家分享一些关于我与地坛的读后感,希望能帮到各位。

    作者史铁生对人生的思考,只可意会不可言传。

    总之,事事匆匆,物是人非。

    但史铁生的母亲没有,他比我悲哀。

    找到合适自己的角色,站对了人生舞台,为梦想奋斗过,哪怕是永远的平平碌碌,永远的默默无闻,依旧是高尚而值得敬佩的。

    我着实为作者笔下的文字所动容,一种对生命的敬畏之情从内心深处喷薄而出。

    文中令我感触最深的一句是:他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。

    我顿悟,之前的我总爱远望天边绯红的云彩。

    **拉菲2客户端下载400字(三)**十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中。

    史铁生不仅思考着自己的逆境,他还在思考自己的亲人所受的痛。

    史铁生《我与地坛》读后感篇20《我与地坛》是一部非常难得,值得人反复深思把玩的作品,也许是我自身阅读量的不足问题,在中国近代散文史上这是一篇少有的极具充满哲思意味的文章。

    在狂妄之年忽然残废的作者虽然无力看见波涛汹涌,但处在寂静的地坛,他看见了循者亘古不变的路途到来的太阳,飞的悠然自得昆虫,甚至被太阳照的金灿灿的空气。

    正如高尔基所说:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。

    感觉史先生有这么一群朋友,足矣。

    终于,在她的存款耗尽的时候她出院了。

    他不要逃避困境,他要在困境中撞开一条路。

    以下是为大家准备的《我与地坛》读后感,希望对大家有帮助!史铁生……*《乡土中国》是当代社会学家费孝通的一部社会学著作。

    他真的很幸运。

    但是,史铁生并没有因此而放弃,虽然他不停的想关于死的事,但最终,地坛与母爱唤醒了他,在一次又一次与心灵中的死亡斗争后,他最终决定活下去。

    因此它才伟大。

    母亲是矛盾的,从感情上讲,她不放心儿子到地坛去,那是一个脱离了她视线让她力不能及的地方。

    《我与地坛》读后感《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的……*《我与地坛》读后感6篇《我与地坛》在拉菲2客户端下载年5月由人民文学出版社出版发…*八年级暑假读后感850字:《我与地坛》读后感拉菲2客户端下载(2)|返回目录温柔的、细心的、永恒的,母爱如水般划过每个人心头…关于八年级暑假读后感850字内容详情如下。

    正是因为他很好地做到了冷静思考、坦然面对生命,才使他顽强地走了过来,而没有鲁莽地选择死亡。

    残废的双腿在二十一岁那年劈尽了史铁生所有的狂妄,却带着他进入了一个安静的世界,地坛。

    接下来,史铁生将视界稍稍越出自身的范围,写到来这园子里的其他人,去看看别人都有什么样的命运和活法。

    我说:我有⼀次在家哭了,是因为我看到了史铁⽣所说的’有过车辙的地⽅,就有母亲的脚印……’我感到我在⼀些事上不听母亲的话,给母亲带来了⿇烦……说着我⼜哭了,我真的哭了出来,好像⼼中什么东西被点燃了,那⽕扑不灭,⽕苗在⼤脑⾥⼀蹦⼀蹦的,泪⽔不住地涌出来。

    作者其中的有句话让我倍受感动:自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。

    看到了史铁⽣,我便想到了许多⾝残志坚的⼈。

    而这样的我,后来发现利于此一生,利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。

    下面是小编为大家收集关于《我与地坛》读后感……*《我与地坛》读书心得体会5篇看似简单的过程却给作者带来了无限的烦恼和痛苦。

    仿若隔世般度过了整个下午,天色渐渐昏暗了下来,便不舍放下书目匆匆离去。

    相遇无奈,友谊无常,在人生的路上,有许许多多的人本就陌生,陌生地相遇,又陌生地离去。

    最后,就附上书的一段话来作为此篇的结尾吧。

    作者最终肯坦然理解自我苦难的生命,淡定地书写新的篇章。

    那时,我并不知什么是史铁生,什么是《秋天的怀念》,什么是生与死的思考。

    对史铁生这个人我是了解少之又少,说来惭愧,只知他是一个年纪轻轻就废了双腿的倒霉作家。

    切都是既定的,行走在世上,朝朝夕夕繁华与沧桑入目,是罪孽,亦是福祉。

    在母亲的长期陪伴和鼓励下,他长期呆在地坛,逐渐的,他从地坛的风雨四百年历史中看到了顽强,也对自己的人生有所思考,于是开始励志,决定在文学领域做出点儿成绩来,经过了许多年的勤奋努力,他功成名就,成为了一位知名的文学家,可他的母亲已经不在人世,正所谓子欲养而亲不在就是这种情景,母亲没有能够看到儿子成功的一天,史铁生表示遗憾。

    人们用欲壑难填形容人的自私、贪婪。

    等到家时,她明知道自己在发低烧,却还不让我知道。

    在《我与地坛》一文中作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事,如:作者的母亲,她知道作者内心的苦闷,要自己一个人去了那荒芜的地坛。

    拉菲2客户端下载(二)《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作品。

    它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与玟蓦。

    因为他应该是一堵墙,离上帝最远,但最近的墙。

    当彼岸的旭日升起此处的夕阳收起苍凉残照之际,铁生在这专心致志地思考。

    作…*《我与地坛》读书心得《我与地坛》是史铁生的散文集之。

    从女孩的身上,史铁生明白了原来这世上有人与他同样的不幸,他慢慢地有了信心和勇气。

    但是和作者的母亲相比,我付出的又算得了什么呢?在我心底,孩子的平安健康快乐地成长是最重要的,可是有时对孩子的缺点不能耐心地引导,对孩子的一些习性不能平和地接受,甚至有时因为孩子考试成绩不好,会暴跳如雷。

    这样的时期,我们需要独处。

    他想要索取,想要让这悲惨的命运多得到点儿什么。

    它在我脑海里,应该是一本励志书,因为作者史铁生是一个有着励志故事的残疾作家。

    其实我很明白史铁生为什么不愿待在家里,而想去地坛。

    幸好幸好,还有地坛。

    当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。

    切都自然的发生,只因为自己失去了功能性的双腿?人生不该如此荒废,任何人都一样。

    为了自己的儿子能够牺牲自己,为了自己的儿子,能够付出一切。

    我空下一切时间去写,我慢慢的想,慢慢的写,然后有一日发现字数可观。

    《我与地坛》读后感6说实话,读过汪曾祺散文的轻逸潇洒,读过梭罗散文的自然空廓,读过林清玄散文的空灵明澈,却从未读过史铁生那般的痛苦中寻求解脱的挣扎。

    等到失去后,无论怎样想珍惜,也没有用了。

    还有海伦。

    作者在这荒芜冷落的园子里坚持了15年,在这园子里看到了形形色色的不同身份的人,将他们的人生遭遇描写的很透彻,那对中年夫妇、热爱唱歌的小伙子、饮酒老头、女工程师、长跑家,身份不一样的他们都肩负着不一样的人生和重任,其实每时每刻我们都是幸运的,因为上帝在给你关上一扇门的同时,也给你打开了一扇窗。

    但是终究是一丝残念,让他留了下来。

    思考人生是每个人的必备之路,不同的人,思索的结果、内容不。

    夕阳下携手同行的老人,也不明白以往有过多少的日日夜夜,度过多少的风风雨雨,人老了,情深了。

    那时的我总爱把"我可活什么劲儿!"那句辛酸苦楚交织的话,故作滑稽的语气戏说。

    我在这园子里坐着,园子成年累月地对我说:孩子,这不是别的,这是时代的变迁与硕果,是一个时代相对于另一个时代的幸福。

    次比一次跑的快,但是目标在一次次地提升。

    而看到最后一部分,感觉心里莫名的开心,大家都来帮助他,帮他全国各处跑,还出国参加会议。

    欲望,是孩子小时候渴望长大、渴望游戏、渴望零食,是许多人工作后渴望业绩、渴望地位、渴望权力、渴望名声,是每个人渴望亲情、友情、爱情……欲望是对目标、理想实现的渴望,人们为了它而努力追求,它是人前进的动力,是人活下去的动力。

    且每每对同学、朋友提起,他们都劝我要想开些,在他们看来似乎我是有着自杀倾向之人,总让他们觉得不安。

    这让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影,也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣,深夜里为我掖被子的情景,我们应该懂得亲情。

    当他在地坛枯坐了一天又一天时,母亲的心在承受怎样的凌迟之痛呢?在他痛苦颓废的日子里,假装看到到母亲的爱,其实每分每秒母亲的爱都是在感召着他受伤的心,在抚慰他脆弱的灵魂。

    当我们能拥有一片属于自己的净地了,应理去心中的一丝杂绪,认识真实的自我,进行自我完善。

    我那时脾气坏到极点,经常是发了疯一样地离开家,从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。

    作者虽然坐在轮椅上度过了下半生,但是他所领略的大好河山不逊于其他一个普通人。

    下面是小编给大家整理的关于拉菲2客户端下载600字,希望大家喜欢。

    如果遇到了磕磕碰碰,那是必然,那是生活的设计。

    但人总归要活着,而且是一如既往的活着,无论上天注定了什么样的结果,无论上天给予了什么样的归宿,既然已给予了生存,就必须思索如何生存,这是无可奈何的事。

    爱如空气,而母亲永远只是远远的看着,看着……关于主角——由谁去充任那些苦难的主角?又有谁去体现这世间的幸福,骄傲和欢乐?只好听凭偶然,是没有道理好讲的。

    来人间走一趟,就是将酸甜苦辣咸都尝遍。

    地坛对于史铁生而言,是心灵的家园,还是一片净土,纵然是遍地萧条,但那里空旷,宁静,使他暴躁的心情逐渐平复下来,使他的心灵沉淀。

    她理解儿子在特殊境遇中的烦躁、任性,用宽恕、顺从给儿子以尊重,心里却承受着超过儿子百倍的痛苦。

    **拉菲2客户端下载400字(五)**苦难给予人的不仅仅是痛苦,对于一个意志坚强的人来说,苦难有时是一笔巨大的财富,具有独特的价值。

    **《我与地坛》读后感600字一**暑假里,读大学的表哥借给我一本史铁生的《我与地坛》,让我度过了一个充满了感动的暑假。

    《我与地坛》读后感4这本书的作者想必所有人都知道,她就是史铁生。

    他后悔没有在母亲寻找他时叫一声母亲,他憎恨自我还假装没有看见母亲。

    读了《我与地坛》后,我感到我们活着,就得有勇气去面对生命给人生道路上设置的关卡。

    他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,也是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时每一秒钟我们都在汲取天地的新印象,也在摧毁旧有的印象。

    史铁生若是还能走,也许宁愿用拐杖。

    因此我们更应该学会合理安排时间,让自己的生活变得更加充实,而不虚空。

    文中每一个字、每一个场景都流露出作者心中的痛楚、对未来的迷茫,所以我理解了十二岁的丁同学为什么读不下去,如果不是到了接近不惑之年的岁数、经历过些许挫折,我想我也体会不了文字中所表达的作者心境。

    看淡生死,看淡一切。

    ……珍惜父母,珍惜时间,珍惜过程,珍惜一切你拥有的东西,不要等失去再追悔莫及,只有珍惜眼前的一切,不让自己后悔,其他的也不重要了。

    《我与地坛》读后感6一个故事,一个有关一个残疾人的故事。

    *拉菲2客户端下载800字作文3篇拉菲2客户端下载800字作文1史铁生是一位残疾作家正当生命最灿烂的季节命运却让他受到了最沉重的打击–一他失去了双腿.这会是一种多么难言的痛苦啊又会有一种多么哀伤的心情直到他学会了用文字表达自己的感受让真情在笔尖流露.于是便有了《…*拉菲2客户端下载750字我与地坛是史铁生写的一篇散文。

    正如史铁生在《我与地坛》说的,生命的零度一是指生命本无意义,二是指生命既然来了,便是向你来寻求意义。

    人,无论拥有什么,都应满足并好好珍惜,别在以后失去时后悔。

    他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,也是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时每一秒钟我们都在汲取天地的新印象,也在摧毁旧有的印象。

    作者能够有生活的信心也要归功于他的母亲。

    曾有人说,在自然面前,人最接近自己的心。

    也许如此地坛才会以无言的方式去与他们交谈。

    其实高中时候就读过几次,但是多年过去印象已经十分模糊,现在重读几乎和读一篇全新的文章一样。

    可他也放弃了这种想法,最终走向成功、新的道路和最灿烂的人生!史铁生虽然身体瘫痪,但正是他的力量才能使他顽强拼搏,积极向上。

    史铁生的母亲是慈爱的,是坚强的,是伟大的。

    你说,我们和他们有什么不同?可以说,你体质比他们强,但是你创造出来的奇迹远远比不上他们曾经的辉煌。

    每一日,不论晴天还是阴天,总会有一群各行各业的人来到这个园子。

    全文看似率性而为,不拘泥于技巧。

  • 科目一包过口诀技巧,灵活应用这几个知识点,轻松通过考试!

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    **高速公路>>**1、【高速公路上发生故障】时,设警告标志位置为车后150米以外。

    在交叉路口、急弯路、窄桥、桥梁、陡坡、铁道路口、隧道,50米以内不得停车。

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    实线绝对不能越,虚线可以适当绕。

    那么,科目一包过口诀看到什么选什么?科目一包过口诀技巧有哪些?一起来看看趣丁网带来的介绍吧!

    科目一包过口诀看到什么选什么这个我认为没有什么口诀吧,你不能为了考试而去找技巧吧,这个是交通法规,是你以后上路后应该遵守的规矩,如果你找口诀找答题窍门,你以后上路估计也不会是一个合格的司机,个人经验,有时间了你就多背背题库,反复的练习几遍,我当时就是反复的答题,把错的再多看看,多多复习,也有个别的难题怪题这个就可以放弃了,科一和科4是最好过的,多看题多练习是最好的方法。

    当刷题刷到一定量时,自然会累积到一些错题,不断刷错题,以理解前提去记忆这些题,知道自己为什么错,下次遇到同类题就不会错了。

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    提示科目一考试一次,满分100分,90分及格,考试不合格的,有一次免费补考机会,如果补考仍不合格的,终止本次考试。

    **3、让行原则**记住以下口诀,让行没有烦恼啦:大车让小车,转弯让直行,右转让左转,下坡让上坡,狭窄道路靠山体一侧让行,车让人,所有车辆都要让行特殊车辆!记住这些,可以很大程度上帮助你解决科目一,你还在等什么呢?来练一下_

    **_下载_!(https://hm.baidu.com/hm.gif?si=d3af72550f5cd9567d40f3b2252e5972&et=0&nv=1&st=1&v=wap-0-0.2&rnd=8815135752),作为学驾照的第一道门槛,科一的时候很多新学员都会问科目一包过口诀,那是不是有科目一包过口诀呢?今天就给新学员分享下科目一包过口诀吧,肯定能帮到这些新学员的!其实我没啥学习力,驾考科目一理论考试的时候,考试前一天备考,第二天98分通过!你们都会问我如何做到的?其实驾考科目一理论考试题都是有一定的规律,掌握了科目一技巧方法,能起到事半功倍的效果,现在就给你们说一下考科一理论的技巧?驾照考试科目一共有1000多道题目组成,题型大多是判断题、选择题,满分100分,90分合格,其实面对如此海量的题,就问你头疼不,就不需要担心,只需要你掌握方法答题,其实就可以举一反三,记忆起来挺容易的。

    好了今天的经验基本到这里了,但愿您能如愿拿到驾照小本本.假如这次干货知识帮到了您,还请关注点赞支持一下哦!,作为学驾照的第一道门槛,科一的时候很多新学员都会问科目一包过口诀是什么?今天元贝驾考小编给大家讲讲考科目一考试技巧,还在这难关卡着的学员仔细看看考科目一口诀!不知道从哪里下手去记忆?总是听别人说科目一很简单,随便记一记就可以满分通过?看完这篇文章你也行!**1、常见的正确行为**基本上带以下字眼的都是正确的选项,带不的:不准、不得、不应、不能、不可以、严禁、禁止等;带让的:减速让行、停车让行、避让、礼让等;带慢的:减速慢行、缓慢通过等;带看的:先观察再通过、提前观察、仔细观察、瞭望等。

    整理归纳成了十几大类的答题技巧,而且还有语音讲解,用点心的话一天就能记完,毫不客气的说,这个【理论速记】软件,简直是学员们的福音!有兴趣的小伙伴自取!**最后在给大家说一下科目一考场的经验!科目一考试一共有100道题,45分钟的考试时间,九十分以上才及格。

  • 科目一包过口诀,文盲都能考得一百,记住这些看一遍就过!|驾驶证|考试|驾考

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    驶离高速公路最佳时机,离出口500米处。

    科目一包过口诀技巧免费1.不要按顺序刷题。

    【夜间会车】时,在距离150米以外改用近光灯。

    【能见度小于200米】在开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯、危险报警闪光灯时,最高车速60公里,与同车道前车保持100米以上的距离。

    【牵引发生故障的机动车】时最高时速30公里。

    但是其实这1311道题里有很多都是重复的题,总结后发现,一个技巧就能记住60多道题,是不是很简单?那么下面我就举几个例子!**1、见到不能都是对的!****这样的有关键词不能的题目科目一还有很多,记住一个技巧相当于记住了几十道题!****2、题尾见刑的都是错的!****3、车前两条线,相交叉的对,不交叉的错!****我们最后温习一下上面提到的3个科学答题技巧:判断题中看到不能都是对的!题尾见刑的判断题,都是X的;车辆前方线条交叉是对的,不交叉是错的!;掌握科学答题技巧,答题是不是很轻松?根本不用看题目,直接选正确答案!**看到了吧,只要记住这些技巧,就可以大大缩减我们的学习量,熟记技巧,完全是一秒一题,这种技巧还有好多!**篇幅有限就不给大家展示太多了,授人以鱼不如授人以渔,现在这种技巧答题方法,已经被开发为成熟的软件了(亲测有效),有兴趣的小伙伴去微信搜索公众号【理论速记】,里面已经将科目一1300多道题。

    扣2分:交叉路口乱行车,缓行路段超借道;校车上路违规定,上下学生乱停靠;行车未系安全带,摩托不戴安全帽;接打电话危害多,扣掉2分给警告。

    **安全距离题****普通公路>>**1、白天或者夜间在【公路上发生故障】时,设警告标志位置为车后50-100米处。

    勤动脑!练习当中,不仅要记住科目一技巧方法,更要懂这些方法,灵活使用。

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    题库主要有这四部分组成;道路交通安全法规和规章(505题)、交通信号(363题)、文明驾驶基础知识(304题)、机动车驾驶基本知识(139题。

    尽量每道题都做一遍,选出易错题再巩固,加强练习!必须要多看几遍,尤其是平常总做错的题。

    想知道更多科目一技巧的朋友,看看这个公众号吧!这个公众号,有60分钟试用哦!不要错过了这个利器!**最后再给新学员还原下考驾照科一现场的情景,考试开始前要上交手机,然后叫到号入考场,再有考试时候上面会有摄像头进行面部采集的,千万不要左右乱看,抓不到你的面部信息时,会让你重新补考。

    记住一个标准,就不管它题怎么出,你都可以答对了。

    请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。

    要多做题,把容易出错的挑出来在加强一下!必须要多做几遍,特别是平时总做错的题。

    太急的:急打方向盘、猛踩方向盘、紧急制动等。

  • 四年级数学教案2021范文

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    学生自学(学生对照学习指导,自学,并完成学习指导的问题,将不会的问题做标注)4、小组互探(自学中遇到不会的问题,小组内互相交流。

    比较和,小数点向移动了位,即长度由毫米变成了毫米,长度到原数的倍。

    有一天,猴王让小猴分桃子。

    口算出我们每天的在校时间。

    【设计意图】本环节通过计算机实现人机交互操作,体现出现代信息技术在数学教学中的应用。

    经过不懈的努力,杨辉终于成了我国古代杰出的数学家,并享有数学宋元第三杰之誉。

    】2.3月12日植树节对学生进行环境教育。

    实际应用。

    **知识应用**1、你不间断地从1数到1亿大约需要多少时间?让学生明白,通常具体情景谈论怎样估计。

    学校在小芳家偏的方向上,距离是米。

    说一说图中的人们在干什么?冰雪天地分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?组织学生提问并对简单地问题直接解答。

    板书。

    个别学生基础知识差。

    ****2)把三角板的一条直角边与这条直线重合,沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线(直角顶点是垂足。

    得出左边算式的结果。

    那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小学四年级上册数学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

    介绍你知道吗?**布置作业☆教学调整☆****教学反思:****课题:**条形统计图**【教学内容】**教材第75~78页**【教学要求】**使学生知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

    师:什么加法?生:整数加法。

    这是大家欢庆的场面。

    学完这节学生还有疑难问题吗?,提出,由同学,小组解决,最后困难由老师及时解答。

    难点:初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系的观点。

    学生讨论、交流后汇报比较的方法)方法一单位换算比较大小。

    1朝上甲赢,2朝上乙赢(1有4次出现的机会,2只有2次,是不公平的。

    **【学习难点】**能根据图义,找到等量关系列出方程。

    比醚生经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别。

    小结:我们在读含有两级的数时,先读万级上的数,再读个级上的数,万级上的数按照个级的数的读法来读,再在后面添上一个万字。

    教师:光猜可不行,知识是科学,咱们来动手围一围。

    教师展示三角形在生活中应用的图片。

    角形具有稳定性。

    在交流第一个的时候指名说说列式理由。

    汇报)四人一组,用计算器来算一算你最想知道的数据吧!问:哪一组愿意来说一说你们计算的情况?一人说题目,一人汇报,一人补充。

    师:你说得真棒!小组里互相说一说。

    从数的分类和求近似数两个方面进行练习巩固,并通过个别指导,生生交流、师生交流,帮助学生解决出现的问题,逐步清晰所学知识,最终形成技能,促进不同学生得到不同的发展。

    学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也由陌生到熟悉。

    那么,怎样求出小数乘整数的结果呢?这节课我们就一起来探究小数乘整数,也就是小数乘法(。

    教学目标:1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。

    教学目标:1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。

    生:(反对刚才那个同学所说的)我们在用短除法求最大公约数时,只能用质因数去除,怎么能用公约数去除呢?生:是啊!只能用公有质因数去除,6是一个合数,不能用6去除。

    这个过程主要由发现、探索、小结三个环节构成。

    上课时发现很多同学整理知识找不着头绪,而且整理的知识比较乱,不清晰,用时较多,不知采取何种方式去整理,针对此问题让学生充分利用课本,以问题引领的形式,让学生有一个比较清晰的思路,以哪些问题开始整理思考,并在整理之前思考采取哪些方式进行整理并提出整理要求,怎样整理既美观又清晰,给学生提供一个支架,合理科学的把知识形成网络,学会整理知识的方法,提高学生整理知识的能力,进一步使所学知识系统化、条理化,养成回顾与反思的好习惯。

    反馈练习。

    我们在课前分小组了解了些信息,现在我们来汇总一下。

    经过刚才的发言,举手的人渐渐少了,可有一位同学仍坚持不懈地高高举着手,我便请他发言。

    并反思为什么方案(1)最节约。

    情感态度价值观:培养动手实践,认真观察、思考归纳的学习习惯。

    学生经过这样的过程,理解教材中关于平行四边形高的描述式定义就有了感性认识。

    计算机发展史:1946年发生了人类历一件划时代的大事人类第一台电子计算机诞生了。

    总结方法。

    具体平移的格数要通过数对应点或线之间的格子数。

    者不是同一标准,所以这种分法是不正确的。

    或采用集体回答的方式。

    认真,仔细,容易对错数位。

    学生收到前面计算教学中估算的影响,以及学生自身的经验积累,很多学生在课前已经可以凭借数感找出万以内数的近似数,也有一部分学生了解甚至可以用四舍五入法来求大数的近似数。

    想想做做第3、4题都是把一个平行四边形通过分移拼的活动变成一个长方形,让学生一方面体会到平行四边形和长方形的形状不相同,另一方面体会到变化前后的两个图形的面积相同。

    因此,小数点向移动一位,小数就到原数的倍。

    板书设计:大数的改写为了读数、写数方便,有时需要把整万、整亿数写成以万或亿为单位的数。

    **教学过程**(一)创设情境,导入新课1.同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位,还会用工具测量物体的长度,估一估,课桌面的长度是多少?2.你们估计得对不对呢?让我们一起用直尺来验证一下。

    注意算数准确。

    平行四边形有许多特点,如对角相等、邻角和是180等。

    **教学难点:**让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。

    同学们听后纷纷投去赞许的目光。

    汇报:请学生上台展示。

    验算方法也和整数的验算方法一样:加法可以互换加数计算或者用和减去其中一个加数进行验算;减法可以用被减数减去差或者差加减数进行验算。

    师:你们都认为李明的分高一些,你是怎样想出来的?请大家自己先判断一下,然后再在小组内说一说你的想法。

    个别学生汇报计算结果。

    引导学生比较得出方案。

    找一找。

    小学四年级上册数学教案篇5**教学目标:**1、通过阅读与分析,了解近似数和精确数的意义,感受近似数和精确数在现实生活中的应用。

    如把线段的两端无限延长,结果是什么?(引出将一条线段的两端无限延长,所形成的图形叫直线)**1、说说直线有什么特点。

    向右移动一位,变为多少毫米?大小发生了怎样的变化?(板书:0.09m=90mm,扩大到原来的10倍)向右移动两位,原来变为多少?是多少毫米?大小有什么变化?(板书:0.9m=900mm,扩大到原来的100倍)小学四年级数学优秀教案13**教学内容:**两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数的口算**教学目标:**1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。

    =2被除数除数商2.观察算式,分类整理。

    为今后学习三角形面积和应用提供了重要条件。

    小数加减法的混合运算顺序与整数加减法的混合运算顺序相同小数加减法的简便计算小数加减法的简便计算方法和整数加减法的简便计算方法相同。

    **预设过程****明确任务**1、揭题:空间与图形2、议:空间与图形的知识有哪些?**复习相关知识**1、位置与方向1)说出台风中心的位置。

    试一试:你能用字母把列式转化为公式吗?4、汇报、交流。

    完成P80页的第一小题。

    出示各国的数字,说明统一数字的必要性。

    预设:生1:生2:生3:【设计意图:借助学生已有的整数加减法的计算经验,以及在具体情境下对小数的理解,给予学生自主探索的空间和时间,鼓励他们用不同的方法计算,大胆尝试探究,让不同层次的学生都能得到不同的发展。

    使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

    因此,教学过程的设计,采用帮助学生回忆有关的旧知识,引导学生探索出新方法。

    试一试:你能用字母把列式转化为公式吗?4、汇报、交流。

    下面的折线统计图表示的是李明从9时到11时由甲地到乙地骑车行驶的情况。

    第一次教学梯形,先让学生观察屋顶的一个面、梯子、清洁箱的抛物口、足球门的侧面,形成对梯形的直观感知。

    举例:在解方程的过程中,比如:需要用到一个x与3个x合起来就是4个x。

    巩固反馈。

    理解三角形的底和高。

    教师小结:四舍五入到十万位,关键看万位。

    探索计算方法可以用不同的方法,鼓励学生用竖式计算,并讨论为什么小数点要对齐,通过讨论使学生体会到只要小数点对齐,相同数位上的数就能对齐,然后就和整数加减法的道理一样了。

    算式里有了小括号,就要先算括号里面的。

    提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

    教学目标:1、知识技能目标:体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小。

    结合我们身边的事例,编一道题,列出方程并解出来。

    对于密铺,学生已经有了较为直观的生活体验,只是还未形成系统的理论知识。

    板书设计什么是对称轴对称图形对折、完全重合四年级数学教案篇2**教学目标:**1、在具体情境中,通过数学活动,使学生在数位增加的情况下会读,写小数。

    学生独立完成,集体核对。

    通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动,培养学生的类推迁移、联想转化等解决问题的策略意识。

    学生利用老师提供的材料动手操作,选择自己喜欢的方式做一个三角形。

    从下图中你能看出那条路近吗?用今天所学的知识说说你的理由。

    教师:在这些不能围成三角形的三边中,它们也应该有几组算式?(3组)那我们在判断它能不能围成的时候,是不是要把三组算式都找出来啊?引导学生明确:只要找到一组不符合能围成的条件就可以了。

    教师边说边演示。

    对于列出小数乘法算式以及得出结果,学生不会有任何困难,关键在于学生能否联想到整数乘法的意义,然后用自己的语言来表述出小数乘法的意义。

    看到这个数字你有什么感想?教师:看似不经意的一滴滴水,积累起来就够一家子喝上几年的。

    它是英国的数学家韦恩在1881年发明的,后来人们为了纪念他把这个图叫作韦恩图,也叫集合圈。

    教师肯定,大家鼓掌鼓励)生2:我分别算出25个小组挖坑,种树的人数和25个小组挖坑种树的人数加在一起,就是一共植树的人数,即;4×25+2×25=100+50=150(人)师:孩子们,你们同意他的做法吗?生:同意师:将生1、生2的两种做法板书在黑板上(4+2)×254×25+2×25=6×25=100+50=15(人)=150(人)师:真奇怪,两个不同的算式,得数怎么相同啊!大家再检查一下他们做得对吗?生:对。

    简便算法做第12题。

    小数位数不同的小数减法小数的加减混合运算同级运算按从左往右按顺序计算,带括号的先算小括号里面的,然后算括号外边的。

    **教学过程**复习引入1、小数的意义:0、20、05(学生口答)2、小数加法:0、6+0、60、8+0、80、2+0、2+0、20、4+0、4+0、40、1+0、1+0、1+0、1+0、1(1)学生口算(2)你发现了什么?(都是求相同加数的和)(3)你有什么想法?(可以用乘法计算)3、揭示新课:(1)0、2+0、2+0、2,用乘法怎样表示?为什么这样列式,你是这样想的?0、2×3表示什么意思?(2)0、6+0、6,用乘法可以怎样写?0、6×2表示什么意思?(3)剩下的几道怎样用乘法表示?分别表示什么意思?(4)这些乘法算式与我们前面学的乘法有什么不同?(是小数乘法)4、归纳意义:小数乘整数表示什么呢?探究算法1、请大家想办法算出0、2×3的积。

    **1、师:你知道这些数据的计数单位是什么吗?它们是以一为单位,一般以一为单位是不写计数单位的,怎么把这些单位是一的数进行改写呢?2、分小组讨论,探究改写方法。

    **教学过程:****引入课件:滴水的声音。

    A.学生观察后回答有关的问题,先同桌说说,再请学生复述,其他补充。

    使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大,培养类比以及分析、概括的能力。

    师:怎样的数位对齐呢?如果我就把末位对齐了。

    具体步骤:把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着这条直角边画直线,这条直线是前一条直线的垂线。

    下面哪些是等式?哪些是方程?5y36÷x=97?8+9m10-x=3?54+x>95×7=356y+6=482x+3x=202.解方程。

    汇报交流。

    第47页教学梯形的高,教材的编写线索和安排的教学活动与教学平行四边形的高基本相同,有利于学生利用已有经验学习新知识。

    **教学重点:**引导探究、发现两端都栽时棵数与间隔数之间关系。

    **教学准备:**多媒体课件,手电筒,直尺,毛线**教学过程:****复习导入**出示一根毛线师:同学们,这是什么?如果说我把这根弯曲的线拉直,你可以看成我们以前学过的什么?生:线段师:哎,线段,好了,老师把整个它记下来。

    教师请能围成和不能围成的同学分别上来展示一下。

    教师小结:在一个算式里,有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、减法。

    书写时要注意什么?9、做完后还需要验证,怎样验证?10、想一想,如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎么列方程?先画线段图,再列,方程解答,并交流。

    **教学新课。

    新课堂95页第1题加补充题目)(1)8.64比1.28多(),0.34比5.58少()(2)甲数是4.2,比乙数多1.4,乙数是()(3)3千米500米比2千米50米多()千米。

    号:对整理的形式及美观度提出修改方法。

    教学学法:1、学会通过观察、测量、归纳,可以发现生活中处处都存在小数。

    分析教材可以看出,教材编写者力图让学生通过动手实验,收集、整理和分析数据的探索过程,自己发现和得出结论。

    预设生:图案、作者、书名……师:封面上的元素很多,在阅读一本书之前,从封面就可以了解到这么多信息。

    集体订正对于有错误的学生要让他们说一说是怎样错的。

    对改写成以亿作单位的数,也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。

    师:回答的很好,但是大家要注意读小数时数字要大写。

    那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的四年级上册数学教案,欢迎大家分享。

    掌握数据改写的方法。

    个学生在黑板上操作,其他学生认真观察。

    预案:a.分为两类:交叉的一类,不交叉的一类;b.分为三类:交叉的一类,快要交叉的一类,不交叉的一类;c.分为四类:交叉的一类,快要交叉的一类,不交叉一类,交叉成直角的一类。

    所以呢,这要把只要把较小的两条边加起来这一组进行判断,就可以代表三组了。

    共用了多少元?(先用线段图表示出已知条件和问题,再列式解答)解答后,学生说说解题思路,并订正。

    **自学与交流研讨**1.让学生看图并说出图中的信息,再提出问题:估算这列火车大约有多少个座位。

    让学生结合线段图自己分析,并独立列式解答,然后集体交流,说出解题思路和过程。

    **说教学重难点**重点:掌握三角形三条边的之间的关系难点:在探索中发现三角形三条边之间的关系**教学过程**这节课以让学生主动学习为教学指导思想,为突出重,突破难点,达成预设的教学目标,我设计了以下几个个环节:(一)谈话导入1.出示一个三角形。

    比较它们的面积,你发现了什么?(3)在学生发言的基础上说明,这四个图形的形状虽然不同,但面积相等。

    如:教室的长是7.8米,宽6.4米。

    【设计意图:巩固练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力培养能力的重要手段。

    所以这段知识的理解对学生来说有相当的难度,学生不够自信,没有勇气参与,学习的兴趣和主动性不足,无法完全独立的进行探究活动。

    展示用三角板减角的方法画。

    师:恭喜你们,挑战成功!但是要摘取数学王国的皇冠,我们还要继续努力学习。

    请不同的学生汇报,教师在课件中输入数据和结果。

    汇报活动结果。

    ⑵大家都围过像照片上这样的正方形,你能体会这100平方米的大小吗?⑶要有多少个这样的正方形,才能拼成10000平方米呢?⑷100个这样的正方形的面积大约是10000平方米,也就是1公顷,现在你能想象出1公顷的大小吗?3、生活中感受1公顷如果大家还不能体会1公顷的大小,那么让我们走进生活中,去找一找1公顷,再来体会1公顷的大小。

    板书:射线)教师:你能找出生活中的射线吗?学生回答(略)教师:认识了线段、直线和射线,你知道它们之间有什么区别吗?学生讨论后回答。

    **【教学要求】**使学生掌握分段整理数据的方法,让学生经历统计的过程,能对统计结果作简单的分析,培养学生分析的能力。

    分类的思想,学生也已经接触过,曾进行过数的分类。

    全班交流。

    )巩固反馈1、总结性提问(1)今天我们学习了哪些内容?(2)怎样比较两个整数的大小?(3)怎样把整万的数改写成以万作单位的数?2、发展性练习。

    活动一:买衣服。

    在这一单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。

    请你们两人把你们的方法写到黑板上展示给大家看看,好吗?(2)学生分别说想法。

    培养学生类推迁移的能力和口算的能力,3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。

    **教学过程:**口算做第9题。

    课本P42试一试1、2题。

    教师小结推理方法:我们在进行简单推理的时候,可以根据提示排除一个确定另一个。

    对于密铺,学生已经有了较为直观的生活体验,只是还未形成系统的理论知识。

    指导学生写答语。

    分)1、0.3与0.300大小相同,计数单位也相同。

    学生先画,然后投影学生作品,让学生说一说是怎么画。

    有了前面最简单的推理的学习,学生学习例3时,教师可以放手让学生去解决此题,从而培养学生自主探究和合作交流的能力。

    标上统计图名称、日期、单位。

    强调字母表示法是常用的表示方法,要求学生掌握。

    **多位数的改写**练习一第2题:先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。

    接着出示有关的数据,让学生读一读,然后讨论这些数据如何进行改写。

    在书上完成)**板书设计:**人步行的速度大约为4千米/时人每小时大约走4千米。

    了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用,体验数学在身边,感受数学学习的价值和乐趣。

    **合作体验**方法探究、学法指导、领悟提炼、培养学习能力。

    课时安排:第三课时。

    请小组汇报组内统一的答案,关注这样读的理由。

    有的三步计算题可以用两步计算,这样使得计算比较简便。

    排顺序。

    教师引导学生按照一定的实验步骤来操作:(学生猜能或者是不能,教师追问,要知道到底能不能,我们该怎么办呢?学生会说试一试或者是铺一铺,师再追问:拿什么试?拿什么铺?学生应该会回答:要准备几个三角形,然后再铺一铺。

    板书。

    出示植树画面。

    年级数学教案1教学内容:北师⼤版⼩学数学四年级第七册第⼆单元《画⾓》。

    完成18页2,19页134**总结**谁来用一句话为我们今天这节课做一下总结?四年级数学教案5**教学目标**1、通过具体的例子,结合实际操作,使学生理解小数乘法的意义。

    看到这些美丽的图案,你有什么感受?3、导语:大家刚才说的很好,那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课。

    习题一:四年级举行的特色运动会,调查并统计同学们最喜欢哪些特色体育项目。

    全班交流。

    师:在这次比赛中王平的表现要比张华差一些,比李明好一些,请大家猜一猜,评委会给王平多少分呢?请你将这三个同学的得分按顺序排列起来。

    **教学过程:****复习铺垫**教师把教科书第92页的复习写在黑板上,让学生先想每题的运算顺序,再计算。

    接着又向大家说:现在分小组讨论,交流各自的意见。

    +0.4=0.2+0.6=1.4+1.5=0.33+1.25=0.9-0.5=4.8+2.2=3.5-2.1=5.5+4=19.5-0.5=7.2+1.6=学生独立计算,集体对答案。

    师:刚才同学整理的知识网络都很有特点,并且知识点也比较准确全面。

    )独立完成练一练1、2题。

    初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用。

    **【重点难点】**1.会正确判断2、3、5的倍数。

    安排学生足够的时间和空间,把课堂还给学生。

    所有的等腰三角形都是锐角三角形。

    板书:对折完全重合阅读绘本:请伸出你的左手、右手体验一下完全重合。

    练一练书上第2页1、4、57、小结今天我们学习了什么?你学会了什么?**作业**书上第2页练一练第2、3**第二课时****教学内容**小数加减法的珠算(p.3,例3、例4)**教学目标**使学生掌握珠算小数加减法,并能正确进行珠算小数加减法的计算。

    在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。

    做练习二十二的第3题。

    展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2.提出问题,学生探究作图师:如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况,该怎么画呢?老师这有几种统计图,请你仔细观察,看哪一种更合适。

    从这首儿歌你知道了什么?**教学反思:**这节课,陈老师通过两个猜测使学生感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验,很好地掌握了简单推理的思维方法。

    游戏1、第13页第6题。

    我通过分类,帮助学生在比较和辨别中体会哪些是实际的、精确的,哪些数是模糊、大约的,从而认识精确数和近似数;又是通过列举活动,深化理解,了解近似数在实际中生活中的广泛应用。

    请同学们小组讨论、交流,明确:(1)这两个长方形的长由30米到3米,缩小到原来的;(2)这两个长方形的宽由20米到2米,缩小到原来的。

    还可以利用这段时间对小数乘法计算有困难的学生进行辅导。

    体验多种计算方法a.指名学生汇报,并说说是怎么想的.(板书三种不同算式)234-66-34=234-(66+34)234-66-34=234-34-66b.你是喜欢用哪种方法进行计算的?为什么?c.那现在我把234改成266,想一想,这个时候选择这三种的哪一种方法计算更简便?为什么?2.合作引领(1)举例:你能像上面这样举出连减的例子吗?100-20-80=100-(20+80)160-32-60=160-60-32…………(2)总结规律讨论总结:交流讨论:通过刚才这道题可以看出,在计算连减时有多种方法,请小组交流一下,你们组在计算连减时你们认为怎样计算简便。

    思考:这些自然数是怎么排列的?每相邻两个自然数相差几?最小的自然数是几?有没有最大的自然数?课堂小结:通过本节课的学习,你有什么收获?请给同学们一起分享吧!布置作业:1、读书第16页、第17页。

    【教学过程】出示教科书第2页例1的情景图。

    请同学们看,你从图上能了解到哪些信息?《自助旅游》这本书共234页李叔叔昨天看了66页,今天又看了34页。

    有条件的学校,还可以让学生收集一些西部地区的其他数据信息,以供学生间互相进行改写。

    反馈交流。

    师:这3根小棒能摆成三角形吗?最后会出现什么情况?(2厘米和3厘米的两个短小棒与6厘米的小棒重合并且没能首尾相接。

    出示例4用珠算计算。

    会用量角器度量角。

    **教学过程:**谈话引入同学们,你们喜欢读书吗?有三个小朋友也特别喜欢读书,咱们一起来看一看。

    **教学重点:**使学生初步学会收集和整理数据,初步认识统计图和简单的统计表。

    利用等量关系,正确列出等式1、出示天平图1:天平左边10克,天平右边:2克和一个樱桃师:看天平的显示,谁能列出一个等式?(樱桃的质量+2克=10克),如果用未知数X来表示樱桃的质量,那么,可以列出一个什么样的等式呢?(2+X=10)2、出示情景图2:四盒种子的质量一共是四年级数学教案克。

    教师:议一议,在有余数的除郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

    引导学生小结:通过上面的学习,我们要正确读数,一定要掌握数位顺序和数级。

    那你们想不想知道三角形的三条边有什么关系呢?今天这节课,我们就来研究三角形三边的关系(板书课题)(二)自主探索,合作交流,学习新知1.合作用小棒摆三角形请同学们将我们课前准备好的四组不同长度的小棒拿出来,同桌两个相互合作,看看哪组小棒能摆成三角形,哪组小棒摆不成三角形?2.小组汇报3.小组讨论:同样是用三根小棒来摆三角形,为什么有的能摆成,有的却摆不成呢?观察、比较一下这两组实验结论,你能发现三角形三边之间有什么关系吗?小组讨论交流,教师参与学生的讨论。

    **教学过程:**口算做第9题。

    )判断下面说法正确吗1.一个三角形里有一个锐角,必定是锐角三角形。

    我们接着看第2类。

    这个过程主要由发现、探索、小结三个环节构成。

    师:整数加减法在列式计算时要注意什么呢?预设生1:相同数位要对齐,从个位算起。

    首先要充分了解学生,了解学生已有的知识经验和生活经验。

    学生试折,再汇报。

    小学四年级数学优秀教案2**1.联系生活,创设情境,激发兴趣。

    能结合具体情境用调查、计数等方法收集整理数据,并完成统计图表。

    下面我们就来检测一下,看看这个单元我们掌握的如何?分层练习,巩固提高(一)基本练习,巩固新知1.口算。

    培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。

    **板书设计:**包装的学问尽量减少面积的面——最节约**教学反思:**第十三课时包装的学问教学目标知识目标:用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。

    创设问题情境学校每年都安排学生进行体检,第一关是量体重。

    多媒体课件突出双杠、吊杆、长方形花台和新增加的铁轨图。

    同桌说说)3、找位置,说距离。

    说一说验算的方法。

    课件分别演示4组小棒摆三角形的过程。

    **板书设计:**练习一亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万13820000计数单位一千三百八十二万四年级数学教案2**教学目标**1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。

    **教学难点:**将分步计算的两个算式改写成一个乘除混合算式。

    只有在活动中,学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析、推理等过程,学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼,空间观念才能得以发展。

    教学重点:理解小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变的道理。

    相应的学生举手。

    象0.001、0.015、0.219这些小数叫3位小数。

    **布置作业☆教学调整☆****教学反思:****课题:**游戏规则的公平性**【教学内容】**教材第79~81页。

    这些变化是引导学生寻找梯形的本质特征,帮助他们建立准确的梯形概念。

    复习目标:1、复习小数四则运算,以及运用相关知识解决简单问题。

    使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

    你是怎么加的?为什么可以这样算?(2)转化。

    我们在测定跳远成绩时,怎样测量比较准确呢?为什么?3、69页6题怎样修路最近呢?3、你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗?**课堂小结:通过学习画垂线,你有什么体会?****作业:练习画垂线。

    用字母该如何表示呢?板书:用字母表示a-b-c=a-(b+c)=a-c-b–=-(+)反馈提升(一)相机测评1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数.2.选择题。

    主要是让学生经历具体的图形分类活动,对已学过的一些图形进行归类和梳理,了解图形的类别特征以及图形之间的联系。

    +129+118=287+(+118)(32+47)+65=32+(+)3、教材练习五**小结**1.今天我们发现了哪些数学规律?2.这些运算定律是怎样发现、归纳的?板书设计加法结合律88+104+9688+104+96=192+96=88+(104+96)=288=88+200=288加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

    【设计意图:结合数线图,分析18000平方米称为近2万平方米的原因。

  • 马来西亚留学是混文凭吗?马来西亚教育水平如何?

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    不要因为学校排名高就担心申请门槛高,要求多,要知道大马名校的门槛比欧美国家真的低不少。

    推荐院校:马来西亚理工大学(UTM)、马来亚大学(UM)、马来西亚理科大学(USM)**NO.3酒店与旅游管理**旅游业已成为世界第三大经济增长点,在中国发展势头强劲。

    我现在在博特拉大学教育学院的课程教学专业读硕士,刚刚来的时候申请的是创业学,自己申请过来的,因为本科是商科怕申请不上选的对口的专业然后进来了转的教育专业。

    如果有小伙伴对马来西亚的风土人情感兴趣,或者对于马来西亚留学有疑问的,都可以随时私信我或是在我评论区下方留言哟!,**马来西亚留学优势****1)低廉的留学费用,无需经济担保**马来西亚是一个消费水平较低的国家,教育的费用性价比也高,到马来西亚留学的费用仅为欧美留学费用的四分之一,节约留学费用50%~70%,而生活费每年大约2-3万人民币。

    马来西亚主要以马来人、华人及印度人三大种族为主。

    也就是说,尽管互联网上似乎到处都是年薪百万的人,但在中国,月入1万,仍旧是一道卡住了大部分人的门槛。

    而且马来西亚大多数院校都是三年制本科,1-2年制硕士研究生,无形中节省了学生的就读时间和经济花费,可谓一举两得。

    例如马来亚大学世界排名114,博特拉大学世界排名。

    在马来西亚的大部分大学在中国都能做学历认证,毕业证书的含金量也是有保证的,即中国都是认可马来西亚的文凭的。

    **5、中英双语教育**这里拥有独特的语言环境,虽然在校以英语为媒介语,但学生之间依然有机会使用中文,在华人社区,使用中文、广东话的几率非常高,学生无需面对完全陌生的语言环境,可以更好适应、融入,并且更轻松自信地学习英文。

    普通鸡和清真鸡是不一样的哦,清真鸡是必须通过伊斯兰教的方法来处理的。

    虽然住宿条件可能不同,但一些最基本的共同特点包括:Wi-Fi接入,书桌,单人床,普通或私人厨房,私人或公共洗衣设施,房间空调,平板电视,普通或套房内洗手间,24/7安全。

    只要你根据学校的要求,在规定时间内考取相应的语言成绩即可。

    **其他方面**•马来人认为以食指指人,是对人的一种侮辱,所以切勿以食指指人。

    马来西亚的生活水平与国内发达城市不相上下,因此办理签证时不需要经济担保;办理签证的周期也很短,一般为两个月左右。

    你也可以访问邻国,比如泰国、新加坡和印度尼西亚。

    而且要特别说明的是马来读语言的费用要比中国便宜哦,在这两个国家,本科,研究生,硕士等等课程是纯英文授课,书本全是英文。

    优势学制短、转签第三国手续简便马来西亚的院校大多与英、美、澳、加、新等国的著名大学(多为公立大学)建有双联课程或学分转移制课程,学士学位学制仅三年,并可以方便地转入第三国大学学习。

    **考试内容:**适用于16岁及以上的测评对象,根据不同的目标和计划测评的英语种类,分为剑桥领思通用版和剑桥领思职场版。

    但这可不代表去私立大学就可以躺到毕业,马来西亚许多私立大学的教水准已可媲美国外,想混学位的人,有可能会分分钟毕不了业。

    关于马来西亚留学很多学生和家长还是存在很多误区的,下文中小编就为大家整理了关于马来西亚留学一定要清楚的7个真相,了解这些真相后你会更加喜欢马来西亚留学。

    相同的,如果有华人或是印度朋友则需要注意他们的宗教,尽量少送含牛肉的食物和产品。

    那么,**马来西亚留学认可的考试有哪些呢?**今天小助手总结了马来西亚留学申请中所认可的语言考试,一起来看一下吧~雅思IELTS雅思考试(InternationalEnglishLanguageTestingSystem,简称IELTS)是由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理,是一种针对英语能力,为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。

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