• 手机买球app大全(5篇)

    **活动过程**热身运动:游戏《出操》。

    ——观察连续的三幅图,讲述图片的含义,列出加减算式。

    第二次游戏,练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。

    能探索、发现正方体、长方体的特征。

    让小朋友比较幼儿画册中的三类物体,在最重的物体后面画对号,在最轻的物体后面画圈,不重不轻的物体后面什么也不画。

    手机买球app篇12**数学活动:**蚕豆**活动目标:**1、了解蚕豆的生长过程。

    **活动准备:**贴绒图片、花片各若干。

    引导幼儿学习6的第四组加减,掌握算式2018-07-10!()手机买球app设计:10的减法设计意图大班孩子对于纯粹以数字符号进行运算的数学活动尚显吃力。

    问题:1、各个小环节的设计均为了一个目标继续学习多种自然测量的方法,在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具。

    **活动目标:**1.让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。

    送小动物到相同方位的格子里。

    绿点卡1-5当做绿票。

    游戏摘苹果巩固6的组成。

    目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力,通过幼儿用各种不同的图形进行拼2018-08-21!()手机买球app设计意图:幼儿在生活中,经常能接触到各种各样的图形,而且会询问这是什么图形,注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色,幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之。

    幼儿用自己的尺测量。

    手机买球app篇12**活动目标:**1、能按照线索推论前后的变化。

    游戏:问答竞赛小游戏,启发幼儿再次测量。

    **活动过程:**故事导入在一个王国里住着一位美丽的公主,有一天王国里来了一位可恶的巫婆,她把公主关了起来,并设下五道难关,人们都想就出公主,可都没能闯关这些关卡,小朋友们你们愿意闯过难关吗?引入对称的概念师:小朋友们在闯关之前,老师这有一些有关这个王国的秘密,让老师帮助一下你们吧。

    来到小路边。

    小结:原来圈的数量一样,放的方式不一样。

    引导幼儿大胆地说说,生活中有哪些东西像半圆形。

    这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?你在这里写上‘3’表示什么意思呢?我们平时还可以用‘3’来表示什么?现在你知道数字有几个用处了吗?(表示物体的位置,表示物体的数量。

    而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。

    第三次游戏:六只小羊四个圈。

    **手机买球app篇三**认识时钟活动目标:1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学会看半点。

    对能力较弱的幼儿再进行重点指导,直到弄明白为止。

    活动反思:教学不能只光教学当下的知识点,更要为以后的教学服务,好的方面是准备充分课堂氛围比较好幼儿积极性高,不足的方面是幼儿造作较少应让幼儿多动手多探索。

    教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察图片,说一说:图片上有什么?有多少?l你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是。

    启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

    师:今天我们学习了编加法应用题,编应用题要有三个条件,一是要说一件事情,二是要有两个数字,三是要有一个问题,请小朋友回去以后动脑筋想一想编出更多更好的应用题。

    小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目,想好了再做。

    引导幼儿积极参与数学活动,激发他们对数学的好奇心和求知欲。

    )游戏活动师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧.游戏开超市,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩开超市的游戏。

    旨在创设一个菜场买菜的游戏情景,在多次去菜场买菜的过程中认识钱币,学会使用钱币。

    那么小乌鸦就可以更快喝到水了?师:小朋友们意见各有不同,这样吧,老师请大家回家后和爸爸妈妈去做个小实验,你们像老师一样,准备两瓶一样多的水,一瓶放20颗玻璃球,另一瓶放20颗小石子。

    幼儿边表演边数数答题:(1)复习10个10个数。

    **活动过程:**放动物录音,激发幼儿的兴趣。

    ®无忧考网准备了手机买球app范文4篇,希望对你有帮助!**手机买球app范文一:形状变变变**活动目标:1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。

    师:接下里我们再来一次,给你们一点难度行吗?这次我又拿了5顶帽子,分别是。

    两两猜猜密码:找一个小伙伴两人一组来猜猜画的内容。

    教师做动作,引导幼儿发现规律:拍一下手,跺一下脚;拍二下手,跺二下脚,并按此规律接下去做。

    给7的组成填上合适的数。

    让孩子们能正确判断数量。

    “这是眼睛、这是鼻子、这是小耳朵”用同样方法引导幼儿2个2个数出五官的总数。

    请小朋友跟着老师走出教室。

    小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

    **过程过程****认识各种各样的尺。

    教师将幼儿分成四组,每组搭建页面上的一个造型。

    师:如果两边的蜡烛燃烧的速度一样快,过一会儿天平还会是平衡的吗?幼(争辩后最终给出答案):是平衡的。

    活动过程:以游戏激发幼儿探索兴趣,导入课题。

    宣布新课:小朋友,你们已会做许多加法应用题,你们能不能出加法应用题给别人做呢?这节课,老师教你们编加法应用题。

    再根据比较点子的多少,知道是用〈还是〉,并把符号放在数字之间。

    ◎碰球游戏。

    数学角里准备了按故事情节变化的先后顺序的小卡片、故事磁带。

    师:我们一起玩,左手拿时针,右手拿分针,开始了,滴答……滴答……滴答几点呐?幼:1点呐。

    引导幼儿在用长方形地砖测量完二号房需要的地砖数量后发现两块地砖的大小一样。

    然后再把第三个物品拿来进行比较。

    小组活动。

    引导幼儿交流操作经验。

    集中讨论,梳理多种付钱方法。

    看实物和圆点连线。

    **活动延伸**请幼儿回家以后和父母一起练习7的加减法,学习解决生活中的一些数字问题。

    还记得老师最初给你们的是什么图形吗?你还能用四个三角形变回原来的图形吗?小结:我们把正方形平均分成了四个三角形,四个三角形合起来能在拼成原来的正方形,正方形的大小不会变。

    比较两组物体的数量,请你给多的一组打√,再写上数字。

    **活动重点难点:**活动重点:理解单双数的含义,辨别10以内的单双数。

    在游戏中发展幼儿的思维,变被动为主动。

    请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。

    幼:我们是先起床再穿衣服排序。

    所以,幼儿在活动中主动性及积极性都很强,探索活动中个个都表现地很投入,许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。

    教师提供,个别幼儿进行。

    活动过程:1、集体活动。

    A、幼儿看记录进行操作活动,把所有记录的结果统计出来。

    家庭延伸:(1)家长引导幼儿在家中分类统计各种物品,例如:衣服、食品等,并帮助家长整理房间。

    **活动反思:**由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容,也是一项操作性很强的活动;而且,我为幼儿也准备充分的材料,能做到人手一份。

    小猴可细心啦,它在每个水果娃娃上面作了记号,你发现了吗?数一数你摘的水果是几个圆点的?可以用数字几来表示?**送水果。

    *幼儿园大班数学:图形的二次分类设计意图:大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。

    跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。

    **教学准备:**PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

    玩看电影的游戏。

    师:所以小朋友们要珍惜时间,养成早睡,早起的好习惯。

    )学习活动,师幼共同探寻用数图形的方法比较面积的大小。

    由图形拼成。

    第二次尝试)师:现在我请某某小碰哟来告诉大家,你是怎么分的,幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图。

    引导幼儿说出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23、请幼儿独自钓三条鱼(鱼的数字分别为3.5.8或4.4.8),分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。

    教师借助手势,启发幼儿用手画圈表示总数。

    活动过程:(一)学习10的分解组成。

    连接的方法很多,可以粘贴,串,钉,套,夹,挂等等。

    放录音,游戏一遍。

    活动过程:1、看猴子去。

    **圆圆和半圆**1、观察讨论,为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形,有的不能?2、共同总结:两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。

    请幼儿根据图形娃娃不同的颜色或者不同的形状,给图形娃娃分家。

    以游戏的方式帮助幼儿进一步加深对整点的认识。

    这时小乌鸦找到了一个瓶子,可瓶子里只有半瓶水,而且瓶口太小,小乌鸦喝不到,这可把它急坏了,小朋友有什么办法能帮帮小乌鸦吗?**活动延伸**如果小乌鸦面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球还要小的石头,你们想一想,把哪个放进去,水会更快满起来。

    我伸出右脚去,我收回右脚来,我伸出右脚摆一摆,右脚收回来区分自己身体的左右1、学习区分两只手的左右小朋友说说两只小手能够做什么,哪只是左手,把左手举高转一转,哪只是右手,把右手举起来转转。

    敢于尝试和探索,学习分类和统计,并能通过图表感知数量的多少。

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    你们都在哪里见到过入场券呢?仔细观察一下入场券上有什么呢?请小朋友拿着手上的入场券按照座位号,安静有序的坐到位置上。

    师:下面8点整,8点我们该怎么样啊?幼:上幼儿园。

    密切联系幼儿的实际生活,引领幼儿感知单位时间的长短,如,1分钟有多长,在1分钟内我们可以做什么?在家里,起床用多长时间等,潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系,初步学会打理时间,把握时间,充分利用时间。

    本课存在的不足是,对幼儿自主探索的重视不够,如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类,效果是否会更好呢?小百科:树叶是树进行光合作用的部位。

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