• 初中数学优秀教案(精选5篇)

    **教学设计示例****课堂教学过程设计**从学生原有的认知结构提出问题1在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们?(通过启发、归纳最后师生共同得出用字母表示数的五种运算律)(1)加法交换律a+b=b+a;(2)乘法交换律a·b=b·a;(3)加法结合律(a+b)+c=a+(b+c);(4)乘法结合律(ab)c=a(bc);(5)乘法分配律a(b+c)=ab+ac指出:(1)×也可以写成·号或者省略不写,但数与数之间相乘,一般仍用×;(2)上面各种运算律中,所用到的字母a,b,c都是表示数的字母,它代表我们过去学过的一切数2(投影)从甲地到乙地的路程是15千米,步行要3小时,骑车要1小时,乘汽车要0.25小时,试问步行、骑车、乘汽车的速度分别是多少?3若用s表示路程,t表示时间,ν表示速度,你能用s与t表示ν吗?4(投影)一个正方形的边长是a厘米,则这个正方形的周长是多少?面积是多少?(用I厘米表示周长,则I=4a厘米;用S平方厘米表示面积,则S=a2平方厘米)此时,教师应指出:(1)用字母表示数可以把数或数的关系,简明的表示出来;(2)在公式与中,用字母表示数也会给运算带来方便;(3)像上面出现的a,5,15÷3,4a,a+b,s/t以及a2等等都叫代数式.那么究竟什么叫代数式呢?代数式的意义又是什么呢?这正是本节课我们将要学习的内容.**讲授新课**1代数式单独的一个数字或单独的一个字母以及用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫代数式.学习代数,首先要学习用代数式表示数量关系,明确代数上的意义2举例说明例1填空:(1)每包书有12册,n包书有__________册;(2)温度由t℃下降到2℃后是_________℃;(3)棱长是a厘米的正方体的体积是_____立方厘米;(4)产量由m千克增长10%,就达到_______千克(此例题用投影给出,学生口答完成)解:(1)12n;(2)(t-2);(3)a3;(4)(1+10%)m例2说出下列代数式的意义:解:(1)2a+3的意义是2a与3的和;(2)2(a+3)的意义是2与(a+3)的积;(5)a2+b2的意义是a,b的平方的和;(6)(a+b)2的意义是a与b的和的平方说明:(1)本题应由教师示范来完成;(2)对于代数式的意义,具体说法没有统一规定,以简明而不致引起误会为出发点如第(1)小题也可以说成a的2倍加上3或a的2倍与3的和等等例3用代数式表示:(1)m与n的和除以10的商;(2)m与5n的差的平方;(3)x的2倍与y的和;(4)ν的立方与t的3倍的积分析:用代数式表示用语言叙述的数量关系要注意:弄清代数式中括号的使用;字母与数字做乘积时,习惯上数字要写在字母的前面**课堂练习**1填空:(投影)(1)n箱苹果重p千克,每箱重_____千克;(2)甲身高a厘米,乙比甲矮b厘米,那么乙的身高为_____厘米;(3)底为a,高为h的三角形面积是______;(4)全校学生人数是x,其中女生占48%?则女生人数是____,男生人数是____2说出下列代数式的意义:(投影)3用代数式表示:(投影)(1)x与y的和;(2)x的平方与y的立方的差;(3)a的60%与b的2倍的和;(4)a除以2的商与b除3的商的和**师生共同小结**首先,提出如下问题:1本节课学习了哪些内容?2用字母表示数的意义是什么?3什么叫代数式?教师在学生回答上述问题的基础上,指出:代数式实际上就是算式,字母像数字一样也可以进行运算;在代数式和运算结果中,如有单位时,要正确地使用括号**作业**1一个三角形的三条边的长分别的a,b,c,求这个三角形的周长2张强比王华大3岁,当张强a岁时,王华的年龄是多少?3飞机的速度是汽车的40倍,自行车的速度是汽车的1/3,若汽车的速度是ν千米/时,那么,飞机与自行车的速度各是多少?4a千克大米的售价是6元,1千克大米售多少元?5圆的半径是R厘米,它的面积是多少?6用代数式表示:(1)长为a,宽为b米的长方形的周长;(2)宽为b米,长是宽的2倍的长方形的周长;(3)长是a米,宽是长的1/3的长方形的周长;(4)宽为b米,长比宽多2米的长方形的周长【初中数学优秀教案(通用6篇)】相关文章:初中数学优秀教案11-30小学数学优秀教案模板11-27教资初中数学教案模板11-27数学《二次函数》优秀教案12-26数学学科渗透法制教育优秀教案(通用7篇)12-27《沙子》优秀教案(通用5篇)12-18关于大班优秀数学教案四篇01-11【必备】大班优秀数学教案4篇01-11大班优秀数学教案合集10篇01-08,教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,是教师上课必不可少的工具。

    **教学过程****复习**1、什么叫有理数?2、有理数可以如何分类?(按定义分与按大小分。

    识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。

    通过合并同类项、整式加减运算的练习活动,提高学生运算技能,提升运算的准确率培养学生化简意识,发展学生的抽象概括能力。

    同桌交流。

    在解决实际问题时,学生应观察哪些量是不变的,哪些量是变化的,明确数量之间的对应变化规律,依据规律列出公式,再根据公式进一步地解决问题。

    至于重心可通过小演示实验来学习。

    【设置依据】教材内容的确定主要根据知识的社会作用性、教育性原则(对培养学生的数学思维、数学能力,以及形成辨证唯物主义世界观的重要作用)、后继教育原则(为进一步深造、参加实际工作和适应日常生活准备条件)、可接受性原则(即考虑学生的认识水平、接受能力、生理心理特征,又要着眼于学生的不断发展);还要与现实生活、科技发展相适应,逐步深透现代教学思想。

    哈尔滨:-18℃~-5℃北京:-6℃~6℃深圳:15℃~25℃温度中有正数也有负数,请把负数读出来。

    展示交流2.认识正、负数(1)引入正、负数谈话:刚才,有同学在6的前面写上+表示转来6人,添上-表示转走6人(板书:+6-6),这种表示方法和数学上是完全一致的。

    师生活动:教师出示问题,学生*思考解答,并让学生板演或投影展示学生的解题过程。

    是绝对值最小的实数。

    情感、态度与价值观主动探索、勇于发现、敢于表达,乐于合作交流,感受数学活动的生动魅力,激发学习数学的兴趣。

    他们疏于文治,在政治、思想、文化方面建树甚少,个人的才能也频有欠缺,作者用形象的文学语言对这些历史上的英雄人物加以委婉的批判。

    因为是新学期代数的第一节课,老师一定要给学生一个好印象,好的开端等于成功了一半。

    学生读题后教师提问:在本题中出现了两个问题,那么我们在写设句时要注意什么?(提示学生用不同的字母分别表示小亮出生时的身高和体重)学生独立解决,集体核对。

    通过课堂上生动、活泼和愉快、轻松地学习,使学生感受到学习数学的快乐,从而增强他们的自信心。

    +是正号。

    具体计算时,就是求代数式的值了。

    太阳每天从东方升起,西方落下;公交车的站点有人上车和下车;繁华的街市上有买也有卖;激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗?(二)教学新知1.表示相反意义的量(1)引入实例谈话:如果沿着刚才的话题继续聊下去的话,就很自然地走进数学,我们一起来看几个例子(课件出示。

    全课小结说一说你这一节课的学习收获及还有什么问题。

    记作:______________________________________(2)∠AOB是∠__________与∠__________的差记作;_______________________________________(3)类似地,∠AOC-∠AOB=∠_________知识点三:用三角拼画出特殊角初中数学教案模板三直线、射线、线段【学习目标】:1.能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线的性质,\x7f能用几何语言描述直线性质;2.会用字母表示直线、射线、线段,会根据语言描述画出图形;【学习重点】:理解并掌握直线性质,会用字母表示图形和根据语言描述画出图形;【学习难点】:根据语言描述画出图形【导学指导】:看书P128-P129练习以前的内容。

    要表示这两个温度,如果只用小学学过的数,都记作5℃,就不能把它们区别清楚。

    ****4、通过分析生活中常见的重力现象,感受物理就在我们身边。

    总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

    学生接触一些解答方法,如假设法、图解法、穷举法、代数法等可以使学生思维更灵活。

    例1当a为实数时,下列各式中哪些是二次根式?例2x是怎样的实数时,式子在实数范围有意义?解:略。

    通过小组探究交流,得到解决问题的不同方法,开拓了思路,培养了思维能力。

    张阿姨做生意,二月份盈利1500元,三月份亏损200元。

    能进行重力大小的计算。

    开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

    现实生活中,像这样的相反意义的量还有很多。

    教学板书2.初中数学教案格式课程编码:______________________________________总学时/周学时:/开课时间:年月日第周至第周授课年级、专业、班级:___________________________使用教材:_______________________________________,初中数学社团活动教案数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分,那么要怎么写教案呢?本文是小编为大家收集整理的初中数学社团活动教案,欢迎参考借鉴。

    **教学目标**1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。

    学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题,将为今后的学习和工作打下良好基础。

    通过本节练习课,我想教师在教学中要更多地指导学生关注怎样从一个个具体的问题情境中分析数量之间的相等关系,关注怎样根据数量关系列出方程,从而在经历实际问题数学化的过程中,获得对用方程解决实际问题策略的体验,进一步丰富学生解决问题的策略,加深学生对方程作为一种重要的数学思想方法的理解。

    难点:弄清题意,找出相等关系。

    难点:弄清题意,找出相等关系。

    教后反思:本课时是一节练习课,练习目标有两个,一是通过练习让学生掌握形如ax+b=c和ax-b=c的方程的解法,会列方程解决两步计算的实际问题;二是借助一些对比练习,让学生感受方程的思想方法和价值。

    现实生活中,像这样的相反意义的量还有很多。

    第六节:实数。

    归纳总结该课题中的重点学问内容,尤其对该留意的一些状况设置易错点,进行强调。

Leave a comment